戮力同心啟新篇，砥礪奮進開新局。2024年9月5日下午，銅山區房村鎮小學2024年秋季教育工作會議在房村鎮中心小學報告廳內正式召開。各小學、幼兒園全體校干及年級組長齊聚一堂，中心校校長滕紹龍等領導出席了本次會議。
會議伊始，劉正權主任闡述了2024年下半年房村鎮教育工作計劃，并做細致的分解說明。緊接著又以《教學質量是“干”出來的》為題對上學期的工作進行了全面總結。劉主任展示了各校在2023-2024學年度第二學期期末調研中的教學成果，對參與區級統考的三年級和六年級進行了細致的分析。劉主任提出教學質量是學校的生命線，教與思結合是教學質量提升的前提，面對已經取得的成績，各校要結合學校實際情況進一步查找教育教學工作中的問題和不足，及時調整教學策略，從而推動學校教學質量穩步上升。
郭集小學的孔令法校長闡述了郭小獨具特色的校園文化建設——《基于“鼓舞”文化教育兒童品格提升方案》。郭集小學提倡，要走近兒童，順應兒童的天性，激活兒童的潛能，釋放兒童的力量，尋求兒童的主動發展、自由發展。在日常的教育教學中，郭小以鼓聲育精神，以手球健體魄，鼓之舞之，激勵學生不斷奮進，不斷成長，在鼓聲中，促進學生萌生出智慧之花與少年志氣。
新莊小學宋佳主任以《立德樹人始于行洞品育心成于思》為題，分享了新莊小學的精細化管理經驗。新莊小學在學校管理中，盯住關鍵人，做實關鍵處，從大處著眼，從小處入手，把精心作為態度，讓精細成為過程，將精品當作追求，始終圍繞學生成長這一核心，以昂揚的斗志和務實的作風，重視教師培訓與發展，使辦學成果出精品，讓學校發展更有深度、高度和溫度。
房村鎮中心小學邢燕子主任談起房小的“行知行”智慧課堂建設情況?！靶兄小敝腔壅n堂是師生“行與知”的高度統一，指向課堂智慧、課堂效率、課堂質量等個多方面。教研活動為智慧課堂建設搭橋鋪路，老師們只有親歷教研活動，才能提高教師專業成長。邢主任列舉了目前房小教研活動的常態形式：同伴互助式教研、集體備課式教研、專題教研，逐步確立房小的“行知智慧課堂”教學評價標準。
郝灣小學的劉旋主任以《凸顯學校特色文化物化社團活動成果》為題，匯報了學校的社團開展情況。學校緊扣“特色文化”主陣地，以社團建設為平臺，打造出豐富多彩、別具一格的課后服務。郝灣小學的社團活動豐富了學生的課余生活，促進了學生的全面發展，校園特色文化融入到學生的日常學習生活中，如晨起之陽，蒸蒸日上，真正照耀了每位孩子，成為了綻放學生魅力的絢麗舞臺。
房村鎮中心小學的車飛主任向在坐老師就房小芳華讀書院的工作情況進行了匯報。芳華書院成立以來，開拓進取，碩果累累，始終著眼教師發展，制訂讀書計劃，聚焦學科特點，開設豐富活動，線下連接線上，搭建展示平臺，接通讀書峰會，尋找他山之石頭，開展了形式多樣的教學實踐探索，提升了教師的理論層次，深化了教師的理論內核，從多層次、多角度為教師成長提供巨大助力。
房村鎮中心小學的王霄老師將房村鎮中心小學體育工作經驗娓娓道來，分享了學校的體育團隊建設、教研工作、課外活動、質量提升等方面的做法。房小在雙減背景下積極探索“以體育人”新路徑，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，狠抓體育常規教學，讓學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志，使學生身心得到全面發展，為未來發展奠定基礎。
會議的最后，房村鎮小學中心校校長滕紹龍圍繞會上發言進行了深刻總結。滕校長首先對全鎮老師長期以來的辛勤耕耘和努力付出提出贊揚，強調了教學質量折射出的是教育教學沉甸甸的責任，要求全體教師要通過精細化管理，發揮團隊的凝聚力和戰斗力，落實好質量提升的工作要求。滕校長強調，高質量發展必須要靠以思想為引領的精細化管理，新學期全鎮要加強黨建引領，繼續深化教育教學改革，加強師資隊伍建設，提升教育教學質量，推進校園文化建設，加強校園安全管理，期望教師們用實力鑄就實績，用責任贏得信任，以更加飽滿的熱情、更加務實的作風，開創房村教育發展新局面。
知不足而奮進，望遠山而前行。此次秋季開學工作會議的召開，理順了工作思路，確定了工作重點，不僅為房村鎮新學期的教育教學工作指明了方向，更為房村鎮教育事業的持續發展注入了新的動力。新學期，我們將篤行不怠，開啟新的征程；我們將聚勢賦能，謀劃新的篇章。
撰稿：張璨
審稿：張陽
