為進(jìn)一步提升教師的教學(xué)教研能力，探索適合校區特點(diǎn)的教學(xué)教研范式，打造一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的教師團隊，促進(jìn)校區的內涵式發(fā)展，文和校區在開(kāi)展教學(xué)教研強化月系列活動(dòng)的基礎上，制定并實(shí)施了教研提升月的具體舉措，并進(jìn)行了一系列的成果展示評比活動(dòng)，在展示中互學(xué)促進(jìn)，在評比中共同提升。
1青教誦讀素養大賽
為提升青年教師的專(zhuān)業(yè)素養，激發(fā)教師誦讀經(jīng)典的興趣，感悟語(yǔ)言文字的博大精深，提高青年教師的文化素養和語(yǔ)言表達能力，文和校區一直常態(tài)推進(jìn)青年教師的誦讀素養提升工程。為展示階段成果，進(jìn)一步激發(fā)教師的誦讀熱情，6月12日下午，文和校區組織開(kāi)展了青年教師誦讀比賽，邀請了江蘇省全民閱讀推廣人、邳州市全民閱讀促進(jìn)會(huì )李敬剛會(huì )長(cháng)參加活動(dòng)。經(jīng)過(guò)激烈角逐，夏莉、莊文婷、何歡歡、翟艷群等老師獲一等獎，孟萱孜、任夢(mèng)慧等老師獲得二等獎。
2“說(shuō)課例·展成果”比賽
文和校區按照徐州市“三新四行動(dòng)”方案，著(zhù)力新課堂，研究做課例，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，做出經(jīng)典值得推廣的課例，以此帶動(dòng)教師課堂教學(xué)水平的大幅提升，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習力的提升，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的可持續發(fā)展和提升。本學(xué)期在做單篇課例的基礎上，重點(diǎn)以備課組來(lái)推進(jìn)做單元課例群，推進(jìn)單元整體教學(xué)，做出典型課例。為激發(fā)研究熱情，檢驗階段成果，校區在期中、期末分別組織了兩次優(yōu)秀課例評比活動(dòng)，并于6月27日下午舉行“說(shuō)課例·展成果”展示評比活動(dòng)，全體青年教師觀(guān)摩了評比活動(dòng)，互相學(xué)習，共同成長(cháng)。經(jīng)評比，共8位教師分獲一、二等獎。
一等獎：李晴晴、劉佳慧、翟艷群
二等獎：莊文婷、王紫怡、夏莉、孫敏、陳玉潔
3優(yōu)秀備課組評比
本學(xué)期主要通過(guò)備課組集體備課來(lái)“做課例”，學(xué)校把提質(zhì)效的重點(diǎn)之一放在集體備課的改革上，大力推行“集體備課--模擬上課--現場(chǎng)改課--形成例課”的磨課模式。各備課組學(xué)期初研討確定至少兩個(gè)典型單元，作為集體備課“做課例”的主要內容，提前做好安排，按照以上的磨課模式做出典型課例，并做好過(guò)程性材料和成果的整理。期末評比中，各備課組提交材料參加展評，獲得優(yōu)秀備課組的是：一年級語(yǔ)文組、一年級數學(xué)組、二年級數學(xué)組、七年級語(yǔ)文、七年級數學(xué)、七年級政治、八年級語(yǔ)文、八年級數學(xué)和八年級地理。
4工作室開(kāi)班儀式暨研修活動(dòng)
為發(fā)揮名師在教育教學(xué)中的示范、輻射、引領(lǐng)作用，搭建青年教師共同成長(cháng)的平臺，推動(dòng)教師隊伍整體發(fā)展提升，6月29日上午，文和校區舉行了邵艷名班主任、陸學(xué)玲名師工作室開(kāi)班儀式暨第一次研修活動(dòng)。開(kāi)班儀式共分為五項議程，為工作室開(kāi)啟了新的篇章。隨后進(jìn)行的第一次研修活動(dòng)，邀請張成老師、朱旭光老師分別作了關(guān)于課題研究和專(zhuān)業(yè)閱讀的指導。工作室成員將以此次活動(dòng)為起點(diǎn)，篤力奮輯開(kāi)新篇。
5青教專(zhuān)題培訓活動(dòng)
文和校區根據學(xué)校師資結構的特點(diǎn)，重點(diǎn)著(zhù)力于青年教師的培訓培養，通過(guò)“兩培一帶”“兩學(xué)兩練”“兩研一賽”等平臺搭建，以及常態(tài)機制“八個(gè)一”、素養提升“四個(gè)一”等形式，將青年教師的培養制度化、持續化、序列化，提升青年教師的整體素養及專(zhuān)業(yè)水平。6月29日上午，為了給青年教師的假期學(xué)習賦能，文和校區舉行了青年教師培訓活動(dòng)，賦能青年教師的課題申報及假期閱讀，期待青年教師自我充電，厚積薄發(fā)。
6青教成長(cháng)檔案展示評比
青年有為，成長(cháng)有道。為了促進(jìn)青年教師主動(dòng)積極、快速深度成長(cháng)，展示青年教師過(guò)去一學(xué)年取得的教育教學(xué)成果，6月24日下午，文和校區舉行了“青年教師成長(cháng)檔案展示與評比活動(dòng)。
青年教師從常態(tài)成長(cháng)“八個(gè)一”、基本素養提升“四個(gè)一”、課例研究成果、青藍工程、教師獲獎等方面進(jìn)行了整理，精心編排、設計合理、內容豐富。白紙黑字的背后是過(guò)去一學(xué)年教師成長(cháng)道路上求真務(wù)實(shí)的腳印。老師們駐足觀(guān)摩，驚嘆于彼此的成長(cháng)；相互討論交流，明確了今后前進(jìn)提升的方向。
全體青年教師以提升自身基本功，實(shí)現自身專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為目標，積極參與，認真準備，展示成果均取得了評委老師的一致肯定。經(jīng)評比，16位教師分別獲得一、二、三等獎。
一等獎：夏莉、莊文婷、張書(shū)綺
二等獎：孫敏、何歡歡、王培、金莉娟、沈平平
三等獎：韓夢(mèng)龍、杜怡萱、陳玉潔、劉佳慧、焦海杰、李名家、劉翠芳、呂游
7教壇新秀評選
為激勵青年教師成長(cháng)的積極性，選拔和培養優(yōu)秀的青年教師，促進(jìn)他們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，文和校區舉行了“四名工程”之“教壇新秀”評選活動(dòng)。通過(guò)這樣的評選活動(dòng)，不僅加強了青年教師之間的相互學(xué)習、互聯(lián)互鑒、同步提升的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)氛圍，也為青年教師搭建了展示自我的平臺?！靶滦恪苯處熗ㄟ^(guò)歷練，展現了他們的教育教學(xué)潛力和才華，為文和校區的發(fā)展注入新的活力。
教師風(fēng)采
教海揚帆奮者先
李晴晴，中共黨員，中小學(xué)二級教師，文和小學(xué)一年級數學(xué)教師。工作中，她專(zhuān)心教學(xué)，用心教育，豐富了學(xué)生，也充實(shí)了自己。曾榮獲邳州市優(yōu)質(zhì)課一等獎、邳州市青年教師基本功比賽一等獎、邳州市優(yōu)秀教育工作者、邳州市“心中的恩師”稱(chēng)號、所帶班級獲得邳州市“先進(jìn)學(xué)生集體”稱(chēng)號，撰寫(xiě)論文獲徐州市“創(chuàng )新杯”論文二等獎、“科研杯”論文三等獎等。懷著(zhù)“教書(shū)育人”的初心，作為青年教師的她熱情迎接每一天，微笑面對每一個(gè)孩子，認真對待每一件事物。李老師一直秉承著(zhù)“桃李不言，下自成蹊”的信念，用自己的熱情與智慧，點(diǎn)亮更多學(xué)生的夢(mèng)想！
莊文婷，畢業(yè)于南京師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，曾榮獲邳州市優(yōu)秀青年教師稱(chēng)號，自工作以來(lái)一直擔任班主任工作兼語(yǔ)文教師?，F任文和校區一年級語(yǔ)文教師。工作中一直秉持一個(gè)理念：讓花成花，讓樹(shù)成樹(shù)。對每一個(gè)孩子都寄予希望，相信“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”。堅持愛(ài)的教育，以奉獻之心，理解之心，平等之心和寬容之心對待每一個(gè)學(xué)生。對于自身注重師德修養，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”；教育格言：做有溫度的教師，育有愛(ài)心的孩子，用愛(ài)和智慧伴孩子一程！
劉佳慧，中共黨員，運河中學(xué)文和校區音樂(lè )教師。在任職期間，以“用一雙愛(ài)的眼睛，發(fā)現每一個(gè)學(xué)生身上閃亮的光芒”為教育格言，致力于讓學(xué)生在音樂(lè )的熏陶中茁壯成長(cháng)。曾榮獲邳州市青年教師基本功比賽一等獎、邳州市青年教師主題演講比賽一等獎、運河中學(xué)文和校區青年教師基本功大賽一等獎、運河中學(xué)文和校區“讀課標·說(shuō)教材”教研比賽一等獎等多個(gè)獎項。在教學(xué)中，始終秉持著(zhù)音樂(lè )不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種情感的表達和交流的理念，堅信通過(guò)音樂(lè )教育，培養學(xué)生的審美情趣和創(chuàng )造力，展現人生的無(wú)限精彩，共同奔赴最好的未來(lái)。
張書(shū)綺，運河中學(xué)文和校區二年級語(yǔ)文教師，一直擔任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)兼任班主任工作。從教以來(lái)先后獲得?！皟?yōu)秀班主任”“領(lǐng)航班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號，所帶班級在2023-2024學(xué)年度被評為“邳州市先進(jìn)學(xué)生集體”。師者，如澤如炬，雖微致遠。愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài)，才會(huì )用伯樂(lè )的眼光去發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，對自己的教育對象充滿(mǎn)信心和愛(ài)心，才會(huì )有追求卓越的精神和創(chuàng )新的精神。這是她作為一名普通一線(xiàn)班主任對于教育的理解。
金莉娟，中小學(xué)一級教師，運河中學(xué)文和校區二年級數學(xué)教師。從教以來(lái)先后獲得邳州市先進(jìn)班集體、邳州市青年好教師、教學(xué)先進(jìn)個(gè)人等稱(chēng)號。她是學(xué)生喜歡的良師，是同事信任的伙伴，她一直深?lèi)?ài)著(zhù)教育事業(yè)，默默奉獻，精益求精，用行動(dòng)詮釋著(zhù)教師這一職業(yè)的神圣與崇高。她秉承潛心于喚醒、致力于未來(lái)的理念，讓靈魂明亮，讓校園陽(yáng)光，讓教育抵達成功的彼岸。她將自己對教育的那份激情與夢(mèng)想，化作不倦探索、踏實(shí)前行的腳步，她將自己對教育事業(yè)的赤誠與癡迷，傾注在教育教學(xué)、引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)上。她始終堅持以生為本，以學(xué)定教，因需而設，順學(xué)而導，為學(xué)生的成長(cháng)奠基。一路走來(lái)，她一直在陪伴，一直在奔跑，一直在追求！
王月瀅，運河中學(xué)文和校區英語(yǔ)老師，教育格言是：心心在一藝，其藝必工，心心在一職，其職必舉。
學(xué)習需要興趣，英語(yǔ)學(xué)習更是。興趣則會(huì )推動(dòng)人堅持，激發(fā)學(xué)習熱情。教學(xué)中堅持以興趣引領(lǐng)英語(yǔ)學(xué)習，在課堂教學(xué)的每一個(gè)細節中，用真誠的語(yǔ)言、親切的舉止鼓勵、激發(fā)學(xué)生，用藝術(shù)的方法引導學(xué)生學(xué)習，以耐心、愛(ài)心教育每一位學(xué)生，用心傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
朱玉鳳，運河中學(xué)文和校區初一語(yǔ)文老師。在教學(xué)中，堅持關(guān)注每一個(gè)細節，欣賞每一個(gè)學(xué)生。教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中她將一如既往用心去教誨學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
解純正，運河中學(xué)文和校區初二生物教師。大學(xué)期間獲全國大學(xué)生職業(yè)發(fā)展大賽一等獎、校級優(yōu)秀班干部、大學(xué)生創(chuàng )新杯省獎、學(xué)業(yè)獎學(xué)金等，工作期間獲徐州市中小學(xué)生實(shí)驗知識競賽先進(jìn)教師、2023-2024學(xué)年校區優(yōu)秀教師等。在精心育人上下功夫，從精致教學(xué)上下功夫，做一粒好種子，向下扎根，向上成長(cháng)，站上講臺，站穩講臺，站好講臺。教育格言：教育道路上，在追尋光并努力成為光的同時(shí)，更要思考如何發(fā)散光，去點(diǎn)亮更多的微光，照亮更多的學(xué)生。
徐銘蔓，運河中學(xué)文和校區八年級語(yǔ)文教師。曾獲校區“讀課標?說(shuō)教材”活動(dòng)一等獎、2023-2024學(xué)年優(yōu)秀教師。在教學(xué)中堅信“春風(fēng)化雨，豐潤幼苗”的教育格言，用心呵護每一顆純凈的心靈，努力做到“率先垂范，身教感染”。在教學(xué)中深刻認識到每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的個(gè)體，他們需要的不只是知識的填充，更需要的是心靈的啟迪和個(gè)性的尊重。因此，工作中她堅持因材施教，鼓勵學(xué)生表達自我，培養他們獨立思考能力；喚醒學(xué)生內心的潛能，讓他們在探索中成長(cháng)，在挑戰中超越。
