為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《指南》）精神，提升幼兒園保教質(zhì)量，提高教師的教育教學(xué)水平，全面了解各年齡段幼兒的發(fā)展狀況和班級的保教成果以及科學(xué)地評價(jià)幼兒的綜合能力和發(fā)展水平，6月26日上午，新元幼兒園以《指南》為指引，對照各年齡段幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，依據健康、科學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì )、藝術(shù)五大領(lǐng)域，結合本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)內容，采用談話(huà)、實(shí)際操作、作品分析等方法，對幼兒進(jìn)行全方位的評估。
社會(huì )領(lǐng)域
社會(huì )領(lǐng)域以發(fā)展幼兒的情感、社會(huì )性為目標，以增進(jìn)幼兒的社會(huì )認知，培養社會(huì )行為為主要內容，是幼兒不可或缺的教育。與孩子輕松、愉悅的互動(dòng)中，小朋友們對生活中的標志、行為規范、安全常識、基本的禮儀等方面的認識都有了很大提升，社會(huì )歸屬意識、民族自豪感油然而生。
健康領(lǐng)域
《指南》中提出，發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調的動(dòng)作、良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其它領(lǐng)域學(xué)習與發(fā)展的基礎。本次測評主要通過(guò)對幼兒體育游戲活動(dòng)和生活自理能力的展示，不斷提升幼兒健康意識、增強幼兒體能發(fā)展。瞧！我們的孩子多棒！
幼兒語(yǔ)言的發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域，在語(yǔ)言能力發(fā)展評估測評中，孩子們大方、口齒清晰地分享與表演兒歌，熱情展示，大膽地表述自己的觀(guān)點(diǎn)，展現了良好的語(yǔ)言表達能力。
科學(xué)領(lǐng)域
科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習是在探究具體事物和解決實(shí)際問(wèn)題中，嘗試發(fā)現事物間的異同和聯(lián)系的過(guò)程。本次評估測評中，幼兒在動(dòng)手操作和問(wèn)答等形式中，通過(guò)仔細觀(guān)察、比較、操作，初步嘗試歸類(lèi)、排序、判斷、推理，逐步發(fā)展邏輯思維能力，為其它領(lǐng)域的深入學(xué)習奠定了基礎。
藝術(shù)領(lǐng)域
藝術(shù)是人類(lèi)感受美、表現美、創(chuàng )造美的重要形式，也是表達自己對周?chē)澜绲恼J識和情緒態(tài)度的獨特方式。每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域關(guān)鍵在于充分創(chuàng )造條件和機會(huì )，在大自然和社會(huì )文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng )造力，幼兒學(xué)會(huì )用心靈去感受和發(fā)現美，用自己的方式去表現和創(chuàng )造美。
本次測評是幼兒成長(cháng)之旅的“加油站”，它為幼兒的成長(cháng)儲蓄力量，為可持續發(fā)展筑牢根基。通過(guò)本次測評活動(dòng)，幫助教師們全面了解了孩子們這一學(xué)期的學(xué)習與發(fā)展水平，為下學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)提供了科學(xué)依據。在不斷地研討、總結與反思中，促進(jìn)教師內涵的提升，堅持因材施教，讓每個(gè)幼兒都能綻放出不同的光彩。
審核：孫晉玲
編輯：彭馨漩
