為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》和《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神，了解本學(xué)期各年齡段幼兒發(fā)展水平，提高我園的保教質(zhì)量，提升教師的專(zhuān)業(yè)指導能力，促進(jìn)每一個(gè)幼兒的發(fā)展，同時(shí)全面了解幼兒的發(fā)展狀況和班級的教學(xué)情況。6月21日，大許鎮中心幼兒園常開(kāi)展了學(xué)期末幼兒測評活動(dòng)。
我園成立了期末測評工作小組，測評小組分別對小、中、大三個(gè)年齡段的孩子進(jìn)行期末測評，本次測評以《指南》為指引，結合我園發(fā)展實(shí)際情況，緊緊圍繞五大領(lǐng)域：健康、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì )等教育目標，根據各年齡段幼兒的特點(diǎn)，采取表演、操作、游戲等不同的測評方法，在測評過(guò)程中孩子們積極踴躍的參加，讓我們一起去看看孩子們的精彩表現吧！
語(yǔ)言領(lǐng)域
語(yǔ)言領(lǐng)域本學(xué)期著(zhù)重測評了傾聽(tīng)和閱讀理解能力，以及語(yǔ)言表達的流暢性和完整性。
小班幼兒需要做到能安靜地傾聽(tīng)別人講話(huà)，不打斷別人的講話(huà)，聽(tīng)懂后能做出反應。能流暢的進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，大膽運用肢體語(yǔ)言表達詩(shī)歌內容。
中班幼兒主要測試孩子能在集體面前講述自己的想法，較清楚地講述兒歌故事。
大班幼兒要做到說(shuō)出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內容。喜歡與他人一起談?wù)搱D書(shū)和故事的有關(guān)內容對看過(guò)的圖書(shū)、聽(tīng)過(guò)的故事能說(shuō)出自己的看法。
社會(huì )領(lǐng)域
社會(huì )領(lǐng)域采用了游戲與問(wèn)答的方式，通過(guò)問(wèn)答、幼兒自主游戲來(lái)更進(jìn)一步觀(guān)察幼兒社會(huì )領(lǐng)域的發(fā)展情況。
小班幼兒能對集體生活感興趣，愿意與其他小朋友一起游戲，在提醒下能遵守基本行為規則。
中班幼兒要對自己有一定的了解，能獨立選擇活動(dòng)，不分心，堅持做完自己選擇的活動(dòng)，敢于挑戰稍有難度的任務(wù)，能遵守各種游戲規則。
大班幼兒要做到客觀(guān)評價(jià)自己在活動(dòng)中的表現，能表達自己的看法和態(tài)度，在活動(dòng)中可以克服干擾因素堅持完成自己選擇的活動(dòng)。
健康領(lǐng)域
《指南》中提出，健康指人在身體、心理和社會(huì )適應方面的良好狀態(tài)。本次測評從身體動(dòng)作和心理健康兩個(gè)方面進(jìn)行。根據各年齡段的健康領(lǐng)域目標進(jìn)行綜合評價(jià)，全面考察了幼兒的體能、平衡、敏捷度等。
小班幼兒主要測評孩子是否情緒比較穩定，是否能較快適應集體生活。能單腳向前跳2米左右，能單手將沙包向前投擲2米左右。
中班孩子能經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解，能較快適應人際環(huán)境中的變化；能單腳連續向前跳5米；能連續拍球，動(dòng)作比較連貫自然。
大班孩子能夠經(jīng)常保持愉快的情緒，不亂發(fā)脾氣。能連續拍球，動(dòng)作靈活協(xié)調。能雙手抓杠懸空20秒左右。
科學(xué)領(lǐng)域
科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習是在探究具體事物和解決實(shí)際問(wèn)題，嘗試發(fā)現事物間的異同和聯(lián)系的過(guò)程?？茖W(xué)領(lǐng)域評價(jià)重在引導幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較、操作等方法，考察其對數、量、形狀、空間的認識。
小班幼兒能區分一個(gè)和許多。能手口一致的點(diǎn)數5以?xún)鹊奈矬w，并能說(shuō)出總數。能進(jìn)行5以?xún)葦滴飳钠ヅ洹?
中班幼兒發(fā)現周?chē)h(huán)境中數字不同的作用意義，理解數字代表的意義。在數列中發(fā)現數目的等差關(guān)系和相對關(guān)系。嘗試運用數字等記錄周?chē)挛锖同F象。
大班幼兒能發(fā)現物體排列的規律，能按照已有規律繼續排序，體會(huì )到按一定規律排列的物體比較整齊、美觀(guān)。能通過(guò)實(shí)物操作或其它方法進(jìn)行10以?xún)鹊募訙p運算。能辨別左右的方位，正確排序。知道錢(qián)幣的面額，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的交易。
藝術(shù)領(lǐng)域
幼兒藝術(shù)領(lǐng)域關(guān)鍵在于充分創(chuàng )造條件和機會(huì )，在大自然和社會(huì )文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng )造力，幼兒學(xué)會(huì )用心靈去感受和發(fā)現美，用自己的方式去表現和創(chuàng )造美。
小班考察了幼兒能模仿學(xué)唱短小歌曲，能跟隨熟悉的音樂(lè )做身體動(dòng)作。喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，知道使用和收放水彩筆的方法。能夠判斷不同形狀，根據形狀涂上對應的顏色。
中班考察了幼兒歌唱和音樂(lè )游戲水平，需要幼兒掌握正確的節奏感和強弱拍，能隨音樂(lè )按規則游戲。能用點(diǎn)、線(xiàn)、形組合的方式表現事物，能用多種材料和共組制作物品。
大班主要考察了幼兒能否感受理解音樂(lè )作品的基本情緒，能否用適宜的力度、速度、音色以及表情動(dòng)作來(lái)演唱歌曲，幼兒是否能夠感受和欣賞美術(shù)作品中的美，能選擇不同的材料自己設計、制作裝飾作品。
通過(guò)本次測評活動(dòng)，教師對幼兒的發(fā)展情況及自身保教成果有了更加精準深入的了解，并為下學(xué)期保教工作、教研方向及班級教學(xué)側重點(diǎn)提供了科學(xué)有力的依據。大許鎮中心幼兒園將在不斷的研討、總結與反思中促進(jìn)內涵提升，從而讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而有意義的童年！
