閱讀是一種遇見(jiàn)，閱讀是一種成長(cháng)，閱讀是一種習慣。攜一份書(shū)卷氣，聚一場(chǎng)分享宴。6月18日中午，大許鎮板橋小學(xué)全體“青竹讀書(shū)社”成員在會(huì )議室開(kāi)展了教師讀書(shū)交流分享活動(dòng)。
耿夢(mèng)瑤老師分享的《未來(lái)因你而來(lái)》，通過(guò)這本書(shū)，耿老師深刻認識到，教育不僅僅是傳授知識，更是培養人、塑造人的過(guò)程。每一位教育工作者都應該像書(shū)中的新教育人一樣，用心、用愛(ài)、用責任去影響每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)。
劉同老師分享的《教育的智慧》，這本書(shū)書(shū)里面例舉了100個(gè)學(xué)校中經(jīng)常遇到的問(wèn)題的例子，有普遍現象、有個(gè)別現象，還有很容易被忽視的、不易被察覺(jué)的、常見(jiàn)的教育現象，發(fā)人深思。
苗璐璐老師分享的是《刻意學(xué)習》，這本書(shū)分享成長(cháng)的理念，初期教你用暴力破解成長(cháng)問(wèn)題，聽(tīng)話(huà)，照做，執行，別發(fā)揮；后期教你在行動(dòng)的基礎上發(fā)揮學(xué)習的價(jià)值，能用思路解決的問(wèn)題，不要用技巧。
楊朔老師分享的是《云邊有個(gè)小賣(mài)部》，文章告訴我們，我們每個(gè)人都背負著(zhù)巨大的壓力，無(wú)論是親情、友情、愛(ài)情，還是事業(yè)，我們要勇于面對，勇于擔當。不要把自己逼得太緊，因為“悲傷和希望都是一縷光”。
耿秀秀主任做最后的總結，并和大家分享了她閱讀的《成長(cháng)之道》，她希望老師們在教好書(shū)、育好人的同時(shí)，不要忘了自身的成長(cháng)。
欲求教書(shū)好，先做讀書(shū)人。閱讀，是教師成長(cháng)最持久、最扎實(shí)、最有效的途徑，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基石和源頭活水。在未來(lái)的日子里，愿老師們能在書(shū)籍里相遇，共品文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè )，努力讓閱讀成為一種習慣，用閱讀引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
