為積極探索中小學(xué)藝術(shù)課程改革的路徑和方法，引導音樂(lè )學(xué)科教師學(xué)習并踐行新課標理念。以音樂(lè )為主線(xiàn)，融入舞蹈、戲劇、影視等內容，弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，促進(jìn)音樂(lè )教師提高 “戲?。ê瑧蚯┙虒W(xué)”的視野和教研能力，基于“教學(xué)評一體化”的系列研討?hù)咧行W(xué)戲?。ê瑧蚯┙虒W(xué)專(zhuān)項研討活動(dòng)在徐州市徐莊實(shí)驗小學(xué)舉行。
本次活動(dòng)由徐州經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區教師發(fā)展中心主辦，徐州市徐莊實(shí)驗小學(xué)承辦，全區中小學(xué)一百余名音樂(lè )學(xué)科的老師參加研討。同時(shí)，本次活動(dòng)還專(zhuān)門(mén)邀請了徐州市教育科學(xué)院張琳琳老師親臨現場(chǎng)指導。
課例展示
劉灣小學(xué)李楠老師展示課例《梨園薈萃——唱臉譜》，其次，教師對課堂的組織和引導非常到位。教師通過(guò)多媒體課件展示了各種京劇臉譜，讓學(xué)生們能夠直觀(guān)地了解臉譜的特點(diǎn)和表現形式。同時(shí)引導學(xué)生們唱出不同的聲音色彩和情感表達，增強了學(xué)生對京劇表演的理解和感知能力。
開(kāi)發(fā)區中學(xué)喬倩老師展示課例《這一封書(shū)信來(lái)的巧》教師和學(xué)生通過(guò)精彩的表演，展現了黃忠的英雄氣概和忠義精神，也讓我們感受到了中國傳統文化的獨特魅力。
金龍湖小學(xué)孫冰瑩老師展示課例《京韻留聲——賣(mài)水》通過(guò)練習京劇唱腔和表演戲劇動(dòng)作，配合扇子的表演，從唱、念、做、打帶領(lǐng)我們體會(huì )了京劇的魅力。
金龍湖小學(xué)李杭希老師展示課例《賞京調品京韻》，品京調，賞京韻，不僅可以讓你感受到中國傳統文化的魅力，也可以讓你領(lǐng)略到京劇的獨特韻味兒和音樂(lè )之美。
徐莊實(shí)驗小學(xué)甄文成老師展示課例《甘灑熱血寫(xiě)春秋》是一出經(jīng)典的戲曲，具有深刻的主題和感人至深的情節。學(xué)生能夠在音樂(lè )活動(dòng)中積極參與，能夠主動(dòng)地表現自己，能感受到歌曲中的熱血精神，并在音樂(lè )中有所體驗。
時(shí)樓小學(xué)盧秘老師展示課例《都有一顆紅亮的心》是一首具有鮮明時(shí)代特點(diǎn)的歌曲，它通過(guò)歌曲的旋律和歌詞，表達了人民群眾對黨的熱愛(ài)和對新生活的向往。教師注重學(xué)生的主體地位，采用了多種教學(xué)方法和手段，引導學(xué)生積極參與學(xué)習活動(dòng)，培養了學(xué)生的音樂(lè )素養和審美能力。
專(zhuān)家講座
徐州市教科院張琳琳老師對此次活動(dòng)提出高度贊揚，對六位上課教師敢于挑戰自我提出肯定。音樂(lè )老師需要在孩子心里埋下熱愛(ài)“聽(tīng)”的種子，學(xué)生在課堂上都能樂(lè )在其中，從音樂(lè )中舒緩壓力，學(xué)會(huì )優(yōu)雅生活?！皩W(xué)，然后知不足；教，然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也”，每一位音樂(lè )教師都需要不斷研究、摸索、嘗試，鉆研教材，不斷積累京劇教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗。
開(kāi)發(fā)區教師發(fā)展中心音樂(lè )教研員劉昱妍老師對戲?。ê瑧蚯┐髥卧慕虒W(xué)指明了方向，在鉆研教材的基礎上，需要向名家學(xué)習，向經(jīng)典學(xué)習，多聽(tīng)，多練，多思考，了解并領(lǐng)悟中國戲劇理念，致敬經(jīng)典，傳承戲曲文化。
