幼兒園里“生長(cháng)”著(zhù)許多精彩的課程故事，
它是真實(shí)的、生動(dòng)的，更是屬于孩子們的。
為了加快教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐，
讓幼兒真正成為學(xué)習的主人。
為此我們研讀《看得見(jiàn)兒童，找得到課程》。
共讀內容：大班《水稻和小麥》
本期教師共讀由李老師分享大班課程故事《中國旅行棋》，并與老師們共同學(xué)習了此課程故事的亮點(diǎn)：
共讀現場(chǎng)
問(wèn)題討論
大家圍繞“在游戲中孩子獲得了什么？老師的作用是什么？這次活動(dòng)給我們帶了哪些啟示？”這三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論。
本次《中國旅行棋》這一課程故事的學(xué)習，給我們了很多啟示。課程故事反思不能流于表面，只引用理論對幼兒的活動(dòng)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的形容與分析，反思的內容應該要真實(shí)且深刻，并且在行動(dòng)中不斷深化對課程中出現的問(wèn)題和事件的認識，以及在反思中探尋行動(dòng)本身及其背后的意義和理念的特點(diǎn)。
讀書(shū)筆記分享
腳步走不到的地方，書(shū)本可以，眼睛看不到的地方，書(shū)本也可以。讓我們捧一本好書(shū)，攜一路書(shū)香，識自己、見(jiàn)天地、讀時(shí)光、品人生，做一個(gè)眼中有光芒，靈魂有香氣的教師！與書(shū)為伴，清凈恬淡，和書(shū)相牽，美名相傳，讓我們與書(shū)多來(lái)幾場(chǎng)“約會(huì )”，感受作者筆下精彩紛呈的兒童世界，見(jiàn)證不一樣的教育人生。閱讀，悅享，越快樂(lè )！
