2024年6月11日，云苑路小學(xué)數學(xué)組在張艷萍副校長(cháng)的精心指導下，舉行了以“對標學(xué)科素養，共研共享高效復習”為主題的期末復習主題教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，任艷主任為大家帶來(lái)了一堂以“數的運算”為核心主題的六年級復習課。該課程深入淺出，將復雜的數學(xué)運算知識梳理得條理清晰，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了高效計算的技巧。此次活動(dòng)旨在進(jìn)一步提升教師們的專(zhuān)業(yè)素養，確保學(xué)生們在期末復習階段能夠高效、系統地掌握數學(xué)知識。
在復習課中，任主任抓住學(xué)生“理解算理”的痛點(diǎn)，以此入手，將小學(xué)階段整數、小數、分數的四則運算整合在一起，引導學(xué)生在課堂上積極思考、主動(dòng)參與,以小組為單位自主探究，發(fā)現并總結算理的一致性，提高學(xué)生對運算本質(zhì)的理解和掌握。在課堂上，學(xué)生們分組討論，互相啟發(fā)，共同解決問(wèn)題，形成了良好的學(xué)習氛圍。
課后研討時(shí)，任主任提到，之所以會(huì )設計這樣的一堂課，是源于平時(shí)教學(xué)中，學(xué)生們的練習里，常常會(huì )出現對算理不理解、不清楚，對計算只知其一、不知其二的情況，每每考察到此處，總是學(xué)生們的“短板”。為此，對課程進(jìn)行了深入的反思和總結，她認為通過(guò)這次復習課，學(xué)生們能夠對算理有更清楚的認知，在鞏固基礎知識的同時(shí)也能進(jìn)一步提高運算能力，提高數學(xué)素養。她更強調計算是數學(xué)的基礎，一個(gè)學(xué)生的計算水平?jīng)Q定了他數學(xué)綜合水平的上限，因此要從平時(shí)抓起，從低年級抓起，積跬步，行千里。
隨后各組老師紛紛就“數的運算”發(fā)表了自己的看法，明確期末復習階段更要重視計算練習，建立學(xué)生的學(xué)習自信心。
六年級程瑤老師表示，平時(shí)的教學(xué)中有時(shí)會(huì )忽視算理，常會(huì )重視算法的教學(xué)，關(guān)于數的運算的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)不會(huì )那么細致的進(jìn)行剖析。今天任主任的這節課，設計了一些計算題，讓學(xué)生自己講出算法和算理，找出他們間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)以總結出一般規律。最后，任主任又再一次的進(jìn)行總結，同學(xué)生一起梳理出運算的一致性。算理，這一主題確實(shí)值得我們將其單獨作為一節課，進(jìn)行深入而細致的探討。
四年級張雪萌老師說(shuō)聽(tīng)了這節后感覺(jué)，如果到了六年級再去抓計算就太晚了，也很難能補的上來(lái)。最近四年級也在復習運算律，雖然新學(xué)的計算方法他們能夠掌握，但是學(xué)生的出錯率依舊很高。運算律不僅考察算理、算法，還考察他們的計算能力。也發(fā)現在新課學(xué)習時(shí)，比如三位數乘兩位數，大部分孩子說(shuō)算理是能夠說(shuō)的很清楚的，但是如果在此之前三位數乘一位數他就沒(méi)有掌握，那么新的算理他就會(huì )說(shuō)不清楚，所以計算需要每天去夯實(shí)，在期末這段時(shí)間更是如此。
一年級徐萍老師認為，計算能力離不開(kāi)平時(shí)的點(diǎn)滴積累，不僅要有正確率，還要有速度。能夠說(shuō)清計算方法，明晰算理的學(xué)生，他的計算能力也會(huì )更好。雖然一開(kāi)始學(xué)生的水平差異會(huì )很大，但通過(guò)日積月累的練習，老師對學(xué)生每日口算習慣的培養，他們的計算能力就會(huì )在一個(gè)時(shí)間節點(diǎn)發(fā)生質(zhì)變。
最后，張校強調，學(xué)生的計算能力至關(guān)重要，我們不僅要教會(huì )他們計算，更要讓他們明白其中的道理，能夠闡述算理。這需要我們在日常練習和積累中加以培養。每個(gè)年級都不能僅僅局限于眼前的教材，而應明確我們當前需要培養學(xué)生具備何種素養，并了解下一階段的學(xué)習需要學(xué)生的素養達到何種水平。在數學(xué)教育中，我們不僅要重視計算，也要重視閱讀。隨著(zhù)年級的增長(cháng)，閱讀困難的學(xué)生往往難以找到正確的信息，更難以解決問(wèn)題。因此，我們應充分利用小數報、愛(ài)數學(xué)等雜志，培養學(xué)生的數學(xué)閱讀習慣和能力。只要我們有意識地去培養，相信學(xué)生的進(jìn)步雖遲但終究會(huì )到來(lái)。
云苑路小學(xué)將繼續秉持“對標學(xué)科素養，共研共享高效復習”的理念，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展而努力。
圖文：徐杰
審核：任艷
