6月11日下午，陽(yáng)光明媚，漢王鎮北望小學(xué)在校園會(huì )議室內舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的讀書(shū)分享交流活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在激發(fā)師生們的閱讀興趣，促進(jìn)教育教學(xué)理念的創(chuàng )新與交流?；顒?dòng)中，王秋麗老師分享了由她精心研讀的《學(xué)習共同體》一書(shū)，并圍繞學(xué)習任務(wù)設計的主題進(jìn)行了深入探討。
王秋麗老師在分享中提到，《學(xué)習共同體》是一本關(guān)于教育改革的力作，它提倡建立一個(gè)以學(xué)生為中心的學(xué)習環(huán)境，鼓勵學(xué)生之間的合作與交流，以及教師與學(xué)生之間的互動(dòng)。王老師強調，通過(guò)共同體的構建，可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和參與度，同時(shí)也能夠促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
在具體的學(xué)習任務(wù)設計方面，王秋麗老師提出了幾點(diǎn)心得：首先，任務(wù)應具有明確的教學(xué)目標，能夠引導學(xué)生主動(dòng)探究和解決問(wèn)題；其次，任務(wù)設計要考慮到不同學(xué)生的差異性，提供個(gè)性化的學(xué)習路徑；再次，任務(wù)應該融入跨學(xué)科元素，培養學(xué)生的綜合素養；最后，任務(wù)完成后應有適當的評價(jià)機制，以反饋學(xué)生的學(xué)習效果并促進(jìn)其持續進(jìn)步。
此次讀書(shū)分享交流活動(dòng)的成功舉辦，不僅豐富了北望小學(xué)的教育文化生活，也為推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革提供了新的思路和動(dòng)力。
編輯：彭莉
審稿：陳立強
