為培養學(xué)生扎實(shí)的動(dòng)手能力、嚴謹的科學(xué)態(tài)度，檢驗學(xué)生的實(shí)驗素養，利國鎮府前路小學(xué)于6月12日早上，根據《利國鎮小學(xué)四年級科學(xué)實(shí)驗考核要求》的相關(guān)要求，開(kāi)展了四年級學(xué)生科學(xué)實(shí)驗操作能力測評活動(dòng)。
本次活動(dòng)以抽查的方式進(jìn)行，每個(gè)班級抽取隨機抽六名學(xué)生，三人一組各做一個(gè)實(shí)驗。學(xué)校領(lǐng)導高度重視本次科學(xué)活動(dòng)實(shí)驗操作考查并給予了全力支持。在教導處的帶領(lǐng)下，學(xué)?？茖W(xué)教師緊密合作，充分利用科學(xué)課的時(shí)間和資源，幫助學(xué)生深入了解實(shí)驗器材、實(shí)驗步驟、實(shí)驗方法等。此次實(shí)驗測評考核內容：巖石、沙、黏土的特征探究；物體導電性檢測。
在利國鎮小學(xué)中心校李苗主任的帶領(lǐng)下，上午10點(diǎn)考核小組來(lái)到府前路小學(xué)。
本次測評考核人員對學(xué)生進(jìn)行3對3監考，便于細致地觀(guān)察學(xué)生的口述，從其對實(shí)驗器材的了解、操作的規范、實(shí)驗現象與結論的表述、操作的熟練度和整理器材方面進(jìn)行逐項打分。
測評過(guò)程中，同學(xué)們都能夠準確描述出實(shí)驗器材，規范操作實(shí)驗步驟，仔細記錄實(shí)驗數據，清晰地口述實(shí)驗現象和結論，整理實(shí)驗器材。
通過(guò)本次科學(xué)實(shí)驗操作能力測評，提高了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦能力，激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)實(shí)驗的興趣，也對府前路小學(xué)深化科學(xué)實(shí)驗教學(xué)改革、落實(shí)學(xué)生的科學(xué)核心素養、培養學(xué)生的探究實(shí)踐能力起到積極有效的促進(jìn)作用，將繼續引領(lǐng)學(xué)生像科學(xué)家一樣不斷學(xué)習、不斷思考。
通訊員：王維寧
