時(shí)光流轉，期末復習階段悄然來(lái)臨，為提高復習的精準度和效率，確保每位學(xué)生都能得到有針對性的復習指導，同時(shí)加強教師的命題技巧和能力，云苑路小學(xué)數學(xué)組特舉辦了以'期末專(zhuān)項復習'為核心的命題品題主題教研活動(dòng)，旨在優(yōu)化復習策略，讓復習工作更加高效、有的放矢。
經(jīng)過(guò)前兩周的深入研討和精心準備，云苑路小學(xué)數學(xué)各年級組緊密?chē)@數學(xué)核心素養的培養，進(jìn)行了具體細致的命題工作。
一年級數學(xué)組以夯實(shí)計算方法，有效提高計算能力為基礎，圍繞本學(xué)期所學(xué)的100以?xún)燃訙p法，以口算、分式、筆算三種形式進(jìn)行計算專(zhuān)題訓練，對薄弱知識點(diǎn)進(jìn)行加強鞏固。
二年級數學(xué)組的老師命題知識覆蓋全面，結構安排科學(xué)合理，在保證基礎性的同時(shí)，注重導向性，突出綜合性與靈活性。這份命題不僅能反饋出學(xué)生平時(shí)的學(xué)習效果，同時(shí)也能反饋出他們的學(xué)習習慣。
三年級數學(xué)組的老師以圖形與幾何專(zhuān)項為主，重點(diǎn)培養學(xué)生的讀題能力，應用數形結合的能力，關(guān)注知識獲得的能力，關(guān)注試題開(kāi)放性與趣味性，多題以情景引入，創(chuàng )設學(xué)生主動(dòng)思考的空間，尊重主體，面向全體學(xué)生。
四年級數學(xué)組的老師通過(guò)制定多維細目表了解試卷結構分布，再分析典型試題的素養導向，落腳點(diǎn)在教師，關(guān)注點(diǎn)在學(xué)生，目的是指向老師如何更精準地教以及學(xué)生更有深度地學(xué)，發(fā)揮評價(jià)促學(xué)促教的作用。
五年級數學(xué)組老師緊扣新課標“四基”、“四能”和“情感與態(tài)度”要求，以知識為基，能力為重，情感育人。習題注重真實(shí)情境化，具有極強的應用性、探究性、開(kāi)放性，凸顯從做題走向應用，重視思維過(guò)程的亮點(diǎn)。
六年級數學(xué)組的老師依據本年級學(xué)生的學(xué)情以簡(jiǎn)便計算和解決問(wèn)題的策略為主：簡(jiǎn)便計算的教學(xué)是小學(xué)數學(xué)的重要組成部分，讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)便運算的方法是提高學(xué)生運算速度的重要途徑。在平時(shí)的教學(xué)中，要夯實(shí)“四基”，尤其是計算基本功要做實(shí)、做強。同時(shí)老師們對解決問(wèn)題的策略進(jìn)行了深入的研討，結合學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，制定了具體的命題方案。他們特別注重考查學(xué)生的數學(xué)思維能力、數學(xué)表達能力和數學(xué)應用能力。
任主任對各年級組說(shuō)題展示進(jìn)行點(diǎn)評，肯定了各年級教師根據《課程標準》及教材的要求，通過(guò)“命題·品題”活動(dòng)，希望老師們將以更專(zhuān)業(yè)、多維的視角去命題、說(shuō)題、研題，進(jìn)行貫通式思考，優(yōu)化課堂教學(xué)，通過(guò)觀(guān)測命題方向的轉變，來(lái)調整自己的教學(xué)方向，實(shí)現以“題”優(yōu)化教學(xué)，以“題”促進(jìn)成長(cháng)，為期末復習提供新經(jīng)驗、新思路、新策略。
“教以潛心，研以致遠”，教學(xué)是不斷求索的過(guò)程。本次命題研討活動(dòng)給老師們帶來(lái)了諸多啟發(fā)，進(jìn)一步增強了教師關(guān)注命題設計質(zhì)量、提高教學(xué)有效性的意識。我校數學(xué)教師將以本次活動(dòng)為契機，不斷思考，砥礪前行，全面落實(shí)新課標要求，切實(shí)提升自身的命題能力，以評價(jià)推動(dòng)教育教學(xué)改革，以評價(jià)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。
