夏日炎炎，綠草如茵，在這熱情洋溢，夏意漸濃的六月，為了培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，打造高效的數學(xué)課堂，2024年6月4日，柳新鎮馬樓小學(xué)數學(xué)組開(kāi)展了以“教”無(wú)涯，“研”不盡為主題的數學(xué)教研活動(dòng)。
本次教研課由一年級數學(xué)老師石梅蘭老師執教，執教的內容是一年級下冊的《兩位數減兩位數（退位）》一課。石老師以復習兩位數減一位數的退位減導入，溫故知新，為新課學(xué)習作鋪墊。
石老師以情境引入的方式讓學(xué)生自己提出用減法解決的問(wèn)題，并借助直觀(guān)的方式比如：擺小棒，讓學(xué)生動(dòng)手操作理解退位減的過(guò)程。隨后再出示計數器，結合數位讓學(xué)生熟悉兩位數減兩位數退位減的算理。在整個(gè)過(guò)程中，石老師一直堅持讓學(xué)生自己說(shuō)計算過(guò)程，讓學(xué)生總結并重復豎式計算兩位數減兩位數的計算法則:1.相同位對齊，從個(gè)位減起。2.個(gè)位不夠減向十位借1作10再減。學(xué)生單獨“說(shuō)”、同桌“說(shuō)”、小組“說(shuō)”，當然還有全班一起“說(shuō)”。要“說(shuō)”清楚“兩位數減兩位數的退位減法”的計算過(guò)程對于一年級的小朋友來(lái)說(shuō)可不是一件簡(jiǎn)單的事。小朋友們要做到上課認真聽(tīng)講，也要善于傾聽(tīng)其他小伙伴的發(fā)言，更要戰勝自己的膽小勇敢的說(shuō)出來(lái)。
課后，數學(xué)組成員集中一年級辦公室，圍繞本次教研主題對課堂教學(xué)進(jìn)行研討。數學(xué)教研組長(cháng)常萍老師對石老師的精心準備和付出以及本次主題的教學(xué)效果表示了肯定，石老師準備充分，課件簡(jiǎn)潔，教學(xué)過(guò)程流暢，過(guò)渡銜接自然，教學(xué)方法靈活多樣，扶放結合，重視對學(xué)生的思維習慣、數學(xué)語(yǔ)言和學(xué)習方法的培養。學(xué)生積極參與，能力、智力和情感都得到了和諧發(fā)展。如果能在創(chuàng )新精神培養上再多些時(shí)間，就更完美了。石老師也說(shuō)希望能夠通過(guò)“說(shuō)數學(xué)”來(lái)訓練學(xué)生思維，學(xué)會(huì )在學(xué)習中思考，在思考中表達，在表達中又再去完善思維，然后在表達中靈活。
教與研攜手，學(xué)與思并肩。用心教研，研之有悟。百想齊思，思附踐行。相信通過(guò)本次教研活動(dòng)，每一位數學(xué)老師都在數學(xué)課堂教學(xué)方面有了自己的收獲與思考，同時(shí)也為我們的教學(xué)工作積蓄前行的力量，讓我們在教學(xué)教研的路上，攜手前行！
供稿人：劉婷婷
