為優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識，以新的課程標準為核心，加強校級間的教研活動(dòng)。本學(xué)期，在漢王鎮小學(xué)中心校李艷主任的組織下，漢王鎮小學(xué)“拔劍礪品”四有好教師團隊數學(xué)教研聯(lián)誼活動(dòng)在漢王實(shí)驗小學(xué)和漢王鎮虎腰小學(xué)成功舉行。此次活動(dòng)旨在促進(jìn)校際之間的學(xué)術(shù)交流與合作，提升學(xué)生們的數學(xué)素養和思維能力，同時(shí)也為教師們提供了一個(gè)分享教學(xué)經(jīng)驗和探討教學(xué)方法的平臺。
漢王鎮虎腰小學(xué)王秀老師執教一年級下冊《整十數加、減整十數》
王老師教師教態(tài)親切，語(yǔ)言親切自然，適合低年級兒童的教學(xué)。通過(guò)情境導入，讓學(xué)生自主提出問(wèn)題，在先動(dòng)腦再動(dòng)手的情況下，“想一想”“擺一擺”"說(shuō)一說(shuō)"的活動(dòng)中，不斷培養學(xué)生的數學(xué)素養，以操作促進(jìn)思維的提升。
漢王鎮虎腰小學(xué)韓純晶老師執教六年級的《描述簡(jiǎn)單的行走路線(xiàn)》
韓老師能根據高年級學(xué)生的特點(diǎn)設計教學(xué)，課堂簡(jiǎn)潔卻不簡(jiǎn)單，安靜中迸發(fā)出思維碰撞的火花。通過(guò)讓學(xué)生獨立表達兩點(diǎn)之間的行走路線(xiàn)，交流中體會(huì )到統一路線(xiàn)表達的必要性，不斷的探索和改進(jìn)中，找到了統一合理的描述方法和注意點(diǎn)。通知重視數學(xué)要與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連。真實(shí)還教材以生活的本色。
漢王實(shí)驗小學(xué)徐影老師執教一年級《復習兩位數加、減兩位數豎式計算》
徐老師先引導學(xué)生回憶怎樣進(jìn)行兩位數加、減兩位數的計算方法及注意點(diǎn)。接著(zhù)就進(jìn)行練習，指名板演，并針對性的選擇兩題易錯題，讓學(xué)生說(shuō)出計算過(guò)程。后面聯(lián)系實(shí)際，引導學(xué)生根據問(wèn)題找到合適條件，并嘗試說(shuō)出數量關(guān)系，從低年級就從“三會(huì )”培養學(xué)生 的數學(xué)素養。
漢王實(shí)驗小學(xué)鄭丹丹老師執教二年級《復習兩三位數加減法的計算》
鄭老師首先梳理關(guān)于計算的兩種類(lèi)型，口算和豎式計算的方法和注意點(diǎn)。通過(guò)闖關(guān)獲得計算小達人的競賽形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。練習有層次，根據題目難易程度分配時(shí)間，重難點(diǎn)突出。學(xué)生在課堂復習和練習的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì )到了計算的一致性。
在活動(dòng)的最后，還進(jìn)行了一場(chǎng)深入的數學(xué)研討會(huì )。與會(huì )教師們圍繞如何提高學(xué)生的數學(xué)興趣、如何優(yōu)化數學(xué)教學(xué)方法等議題展開(kāi)了熱烈的討論和交流。
此次數學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)的成功舉辦，不僅為學(xué)生們提供了一個(gè)展示自我、交流學(xué)習的平臺，也為教師們提供了一個(gè)相互學(xué)習、共同進(jìn)步的機會(huì )。大家紛紛表示，通過(guò)此次活動(dòng)，不僅增進(jìn)了彼此之間的了解和友誼，更收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和啟示。相信在未來(lái)的日子里，各校之間的數學(xué)交流和合作將更加緊密，共同推動(dòng)數學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展。
編輯：漢王實(shí)驗小學(xué)閆迪帆
