為進(jìn)一步落實(shí)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的精神，形成共同育人的家校合作氛圍，提高殘疾兒童家長(cháng)深度參與兒童教育的自覺(jué)性與主動(dòng)性，掌握科學(xué)的家庭康復技能，提高家庭康復教育水平，2024年5月28日下午，徐州市特殊教育學(xué)校聾兒語(yǔ)訓部舉行本年度第三期家長(cháng)培訓。
徐州市特殊教育學(xué)校聾兒語(yǔ)訓部的韓聳立主任作開(kāi)場(chǎng)講話(huà)，強調了家長(cháng)培訓的重要性，要求家長(cháng)要認真學(xué)習技能，要善于發(fā)現孩子的問(wèn)題，知道孩子的康復進(jìn)展，虛心向老師請教，積極與老師溝通。
接下來(lái)聾兒語(yǔ)訓部的王珅老師開(kāi)設了講座《家庭康復中的聽(tīng)覺(jué)康復內容及技巧》。從“聽(tīng)覺(jué)口語(yǔ)法”這個(gè)核心概念展開(kāi)，強調了“聽(tīng)”的重要性。重點(diǎn)圍繞“聽(tīng)覺(jué)訓練的內容”與“聽(tīng)覺(jué)教學(xué)技巧與策略”兩大部分展開(kāi)教學(xué)。列舉了大量的殘疾兒童的生活范例，示范了“聽(tīng)覺(jué)優(yōu)先”“聽(tīng)覺(jué)三明治”“聲學(xué)強調”“等待”等幾個(gè)教學(xué)技巧的具體運用。并請殘疾兒童家長(cháng)走到臺前進(jìn)行現場(chǎng)操作，檢測家長(cháng)的聽(tīng)課成效。
最后，聾兒語(yǔ)訓部的潘莉副主任做全面總結。希望全體家長(cháng)能帶著(zhù)學(xué)習收獲，回到家庭生活中進(jìn)行運用。堅持語(yǔ)言輸入，豐富殘疾兒童的聽(tīng)覺(jué)積累，持續培建殘疾兒童的聽(tīng)覺(jué)能力與聽(tīng)覺(jué)習慣。
家長(cháng)培訓是殘疾兒童基本康復的一項重要服務(wù)內容。徐州市特殊教育學(xué)校聾兒語(yǔ)訓部多年來(lái)一直堅守初心使命，通過(guò)家長(cháng)培訓的形式，引導殘疾兒童家庭教育與學(xué)校教育同步、同心、同行，形成合力，切實(shí)提高殘疾兒童家長(cháng)的家庭教育素養。家庭教育不是學(xué)校教育的附庸，家長(cháng)應當切實(shí)承擔起教育第一責任人的重責大任。
撰稿：潘莉
供圖：章田
審稿：平昌盛
