5月23日中午,北望幼兒園教師如期開(kāi)展了每周的讀書(shū)活動(dòng)。本周分享的老師是楊老師。分享書(shū)目為《兒童的一百種語(yǔ)言》。
分享完《兒童的一百種語(yǔ)言》之后,老師們的感受是:教師是一個(gè)重要的角色,在瑞吉歐的兒童教育體系中也不例外。教師在這里不是權威,不是傳統意義上的知識、技能的擁有者、傳授者、輔導者和觀(guān)察者的角色,孩子不是被動(dòng)地接受教師的語(yǔ)言和文化,而是具體的執行者,孩子的興趣、需要、經(jīng)驗是一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)。
時(shí)代在不斷更新,教學(xué)方法也在不斷進(jìn)步。單一的模式不適用,需要不斷的演變和進(jìn)步。作為一線(xiàn)教師,我們應該不斷反思我們在教學(xué)中所面臨的復雜情況,將所學(xué)的理論與實(shí)踐相結合,根據自己的實(shí)際情況進(jìn)行學(xué)習和應用。
最后,和大家分享書(shū)中反復提到的一句話(huà):“孩子有一百種語(yǔ)言,一百雙手,一百個(gè)想法,一百種思考、游戲、說(shuō)話(huà)的方式;一百種傾聽(tīng)、驚奇、愛(ài)的方式;一百種歌唱與了解的喜悅”。