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          “讀”具匠心 閱“薦”好書(shū) ——大許鎮中心幼兒園“怡心書(shū)苑”好書(shū)分享活動(dòng)
          信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2024-05-24 08:50:00    閱讀量:18300次
          [摘要]:彭城教育:“世界上任何一個(gè)書(shū)籍都不能給你帶來(lái)好運,但他們能讓你悄悄成為自己?!遍喿x是一種美好的遇見(jiàn),翻開(kāi)書(shū)本,去觸摸這份美好,邂逅這份感動(dòng)。翻飛的書(shū)頁(yè)是智慧的雙翼,跳動(dòng)的文字是

            “世界上任何一個(gè)書(shū)籍都不能給你帶來(lái)好運,但他們能讓你悄悄成為自己?!遍喿x是一種美好的遇見(jiàn),翻開(kāi)書(shū)本,去觸摸這份美好,邂逅這份感動(dòng)。翻飛的書(shū)頁(yè)是智慧的雙翼,跳動(dòng)的文字是求知的雀躍。2024年5月23日下午13:30,大許鎮中心幼兒園開(kāi)展了“讀”具匠心,閱“薦”好書(shū)為主題的小班組好書(shū)分享活動(dòng),擔任本次主持人的是大班教研組長(cháng)劉路營(yíng)。

            許碧娟老師分享的是《放手游戲發(fā)現兒童》。書(shū)中記述了安吉幼教發(fā)展歷程、闡述安吉幼兒園課程框架記載安吉游戲實(shí)踐系例。安吉游戲從剛開(kāi)始的老舊的游戲觀(guān)進(jìn)行了大的革新,帶給了所有幼教人思想上的洗禮和改變。書(shū)中不只有繁雜的文字,更主要的是上面有很多圖片和系例,結合圖片和文字案例,就像身處在安吉幼兒園一樣。書(shū)上面有很多原生態(tài)的游戲,孩子們釋放自己的天性在玩游戲,親身去體驗游戲的快樂(lè )。教師根據孩子的需要靈活地調整了游戲時(shí)間,真正做到了以孩子為中心。

            沈雪桃老師分享的是《自我賦能》。在梁增紅的作品中,我們可以看到他對生活的獨到見(jiàn)解和對人性的深刻洞察。他以藝術(shù)家的敏銳細膩,捕捉生活中的瞬間,他們的故事和情感深深觸動(dòng)著(zhù)我們的內心。梁增紅的作品不讓我們感受到藝術(shù)的魅力,更讓我們對自我賦能有了更深刻的理解。他的作品告訴我們,每一個(gè)人都有潛在的力量,只要我們勇于挖掘和發(fā)揮,就能創(chuàng )造出屬于自己的精彩人生。

            馬玉老師分享的是《等一朵花開(kāi)》。用很多的耐心和微笑去等一朵花開(kāi)放,有著(zhù)非常重要的人生意義。本書(shū)是著(zhù)名作家林帝浣轉型之作,由平日的一些水墨畫(huà)、書(shū)法作品和一些零碎雜感文字結集而成記錄下瑣碎生活中的無(wú)限樂(lè )趣:談各地美食、品茶之趣,賞宋詞,感受書(shū)法之美,發(fā)現生活中的小確幸,從中體悟人生的興致與禪意。

            趙咪老師分享的是《最溫柔的教養》。這本書(shū)引領(lǐng)我們以溫暖和堅定的語(yǔ)言與孩子溝通的育兒指南。旨在幫助父母在育兒過(guò)程中建立良好的親子關(guān)系,輕松應對從幼兒期到青春期孩子的教養問(wèn)題。在這本書(shū)中,深刻地體會(huì )到了父母話(huà)語(yǔ)對孩子成長(cháng)的重要性。每個(gè)孩子都是敏感而脆弱的,他們渴望得到父母的關(guān)愛(ài)和支持。然而,許多父母在表達自己的情感時(shí)感到困惑,不知道如何正確地與孩子溝通。這本書(shū)提供了一種簡(jiǎn)單而有效的方法,即用溫暖而堅定的語(yǔ)言與孩子對話(huà),從而培養和孩子之間的親密關(guān)系。

            閆冰冰老師分享的是《孩子是腳,教育是鞋》。這本書(shū)通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活有趣的案例,一張張生動(dòng)形象的照片,把專(zhuān)業(yè)知識娓娓道來(lái),深入淺出,妙趣橫生。是一本對幼教從業(yè)者非常有幫助的一本書(shū),你讀完它以后,幾乎可以照搬一個(gè)芭學(xué)園出來(lái)。這是芭學(xué)園的內部培訓教材,對如何辦好一個(gè)幼兒園提出了很詳細的說(shuō)明和論證并且提到了家長(cháng)應如何教育幼兒,是一本因材施教、以人為本教育理念的優(yōu)秀讀物,教育應該適應孩子,不是孩子去適應你的教育。

            張孟珂老師分享的是《每個(gè)孩子都需要被看見(jiàn)》。這本書(shū)的主要內容,是幫助我們認識到依戀關(guān)系的重要性,以及學(xué)會(huì )如何與孩子建立起健康的依戀關(guān)系。在書(shū)的一開(kāi)始,作者先帶我們認識了什么是依戀關(guān)系,在這個(gè)基礎上,為我們介紹了,不被父母和教育工作者看見(jiàn),會(huì )對孩子造成什么樣的負面影響,接著(zhù),還為我們提供了一系列具體方法,幫助我們培養好依戀關(guān)系,讓孩子感受到自己被看見(jiàn)。

            閆蕾蕾老師分享的是《心向原野》。英國當代杰出的自然作家、博物學(xué)家理查德·梅比,在事業(yè)巔峰之際,突然患上了嚴重的抑郁癥。在朋友的幫助下,他搬到了東安格利亞,以一種未知的方式,去面對鄉野生活。他住在小木屋中,與貓咪為伴,遠足、觀(guān)鳥(niǎo)、探尋奇異的動(dòng)植物,廣袤而靈動(dòng)的原野給了他全新的視野和啟迪,也喚醒了他對自然的熱愛(ài)與激情,梅比最終擺脫了抑郁癥,重新投入自然的懷抱。

            擷一縷書(shū)香,染一程芳華。本次好書(shū)分享活動(dòng),教師們在閱讀中尋找靈感,在交流中啟迪智慧。愿每一位教師都能與書(shū)籍攜手,讓讀書(shū)成為一種習慣,且讀且思,且思且行,做一名有思想、有情懷、有溫度的幼教人!


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