??行是知之始，知是行之成。5月24日，小滿(mǎn)剛過(guò)不久，翠生生的麥田里陸續泛起金黃色。為了不斷拓展育人空間，深入推進(jìn)實(shí)施“行走”的科學(xué)課堂模式，努力提升勞動(dòng)教育的實(shí)效性，徐州市徐莊實(shí)驗小學(xué)組織學(xué)生走進(jìn)田間地頭，開(kāi)啟了一堂特殊的田間勞動(dòng)課。
??風(fēng)吹麥浪收割忙 田間勞動(dòng)促成長(cháng)
??麥田里，劉松校長(cháng)向孩子們講解并演示收割小麥的規范動(dòng)作。孩子們有模有樣地學(xué)著(zhù)，麥地里洋溢著(zhù)豐收的興奮和快樂(lè )，汗流浹背的孩子們驕傲地展示著(zhù)自己的勞動(dòng)成果。收獲的“麥穗”要經(jīng)歷哪些奇妙的“旅行”，才能變成餐桌上的美味佳肴？麥稈如何加工再利用讓它“變廢為寶”？小小的麥子，帶給孩子們無(wú)限的思考。
??手繪草帽 “帽”美如花
??張碩老師帶著(zhù)孩子們手繪草帽，大家發(fā)揮想象力，動(dòng)手繪制。經(jīng)過(guò)小朋友們的一番“妙筆生花”，一頂頂時(shí)尚個(gè)性的草帽呈現在大家面前，成為了田野里的一抹靚色。
??五谷課堂 妙手生“花”
??五谷課堂上，甄文成老師教學(xué)生識五谷、辨五谷，并帶著(zhù)孩子們親手制作麥穗花。麥穗花寓意著(zhù)希望和豐收，在古代，麥穗花常常被用于裝飾家居、祭祀活動(dòng)等場(chǎng)合，寄托著(zhù)人們對豐收和幸福的祈愿。
??田間地頭烤麥穗 就是這個(gè)味兒
??“讓你們嘗嘗我童年時(shí)的美味！”劉松校長(cháng)邊烤麥穗邊說(shuō)。幾分鐘后，便聞到了淡淡的焦香味。他用手一把一把不停地搓，麥粒紛紛掉落。孩子們品嘗了“麥子燒烤”的滋味，清甜軟糯的麥香便成了他們童年不一樣的味道……“如今的生活豐衣足食，很久沒(méi)有吃過(guò)烤麥穗了。童年時(shí)的味道，提醒我們珍惜當下的生活，感恩這個(gè)偉大的時(shí)代?！眲⑺尚ｉL(cháng)臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。
??麥田為書(shū)，鐮刀作筆，讓課程回歸生活，讓教育回歸常識。讓孩子們學(xué)會(huì )感恩、珍惜，切身感受“粒粒皆辛苦”。徐州市徐莊實(shí)驗小學(xué)的教育故事未完待續……
