書(shū)是教師精神成長(cháng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的需要，讀書(shū)應該成為教師的一種生活方式。為進(jìn)一步培養教師良好的讀書(shū)習慣，形成教師富有教育價(jià)值的讀書(shū)行動(dòng)，2024年5月16日上午，臺上小學(xué)舉行“共沐書(shū)香 品味教育”讀書(shū)分享會(huì )活動(dòng)。
  謝芳老師帶來(lái)了《未來(lái)教師》，謝老師說(shuō)，為什么要專(zhuān)業(yè)學(xué)習，讓自己更優(yōu)秀，滿(mǎn)足自我的需求，任何成長(cháng)都是成長(cháng)自己，己立立人，己達達人，只有成為最好的自己，才能影響人。為什么好多教師的工作熱情隨著(zhù)時(shí)間而削減呢？因為錯誤的認知模式。改變認知模式，學(xué)習是自己的事，不是學(xué)校的事兒，學(xué)校方面不給機會(huì )學(xué)習，自己創(chuàng )造機會(huì )，成長(cháng)是自己的事，對學(xué)生只停留在分數上，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠感。
  閱讀是美妙的，分享是快樂(lè )的。時(shí)光總是因為有閱讀相伴而變得美妙、充滿(mǎn)浪漫。