為進(jìn)一步推進(jìn)結對幫扶活動(dòng)的開(kāi)展，增進(jìn)幫扶學(xué)校教師的溝通與交流，促進(jìn)教師教學(xué)水平不斷發(fā)展，2024年5月16日上午，開(kāi)展了主題為“再研畢業(yè)季，共筑未來(lái)夢(mèng)”的少華街二小與太平小學(xué)兩校的幫扶送教活動(dòng)。
少華街第二小學(xué)楊媛媛老師帶來(lái)了六年級英語(yǔ)復習示范課《Project 2 A travel book》。簡(jiǎn)短的自我介紹后，她便以輕快活潑的歌曲形式開(kāi)啟了本節課的教與學(xué)，在老師的耐心引導下，同學(xué)們積極主動(dòng)的投入到復習課學(xué)習活動(dòng)中。這節復習課，楊老師將前面各單元已經(jīng)學(xué)習過(guò)的單詞、句型、日常用語(yǔ)等知識點(diǎn)融匯于一體，采用多元形式激起學(xué)生的學(xué)習熱情，使得他們在輕松的氛圍里進(jìn)一步掌握各知識點(diǎn)。教學(xué)中，楊老師緊緊圍繞主題，從另外一個(gè)角度系統的將旅游城市需要展示的內容運用啟發(fā)引導方法讓學(xué)生自然輸出，為最后介紹、推介自己家鄉宣傳做好準備。這樣處理教材和教學(xué)過(guò)程，大大提升了學(xué)生的思維品質(zhì)、文化意識，進(jìn)而綜合推動(dòng)了學(xué)生學(xué)習能力的前行。在楊老師熱情洋溢的教學(xué)中，同學(xué)們度過(guò)了收獲頗豐的一節課。課堂展示結束后，楊老師就自己的教學(xué)設計和教學(xué)理念進(jìn)行了分享，提出要深挖文本，探索育人價(jià)值。隨后太平小學(xué)英語(yǔ)教師交流了自己對本節課的感受，均認為楊老師非常注重課堂氛圍以及學(xué)生反饋，運用直觀(guān)性教學(xué)原則探尋本單元的文化內涵，值得我們學(xué)習。
此次幫扶活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，促進(jìn)了校際間的互助共學(xué)和資源共享，助推了教師發(fā)展的腳步。
柳新鎮太平小學(xué) 李朝俠 程天鈺
