5月15日中午，郭集幼兒園的教師們相聚會(huì )議室，就第一次課程初審議之后的班本課程開(kāi)展情況、實(shí)施進(jìn)程、困惑問(wèn)題等進(jìn)行中期審議。本次活動(dòng)旨在通過(guò)研討各班級當下開(kāi)展的班本課程活動(dòng)，聚焦“中審議該如何審”問(wèn)題，關(guān)注過(guò)程中幼兒的興趣與有價(jià)值的生成，從而能采取適切的策略方法，使主題開(kāi)展更適合幼兒發(fā)展。
六位老師從“主題緣來(lái)、主題實(shí)施、活動(dòng)反思”三個(gè)部分內容通過(guò)圖文并茂、小視頻的形式展示各班級的主題探究課程活動(dòng)，促進(jìn)幼兒在游戲中進(jìn)行深度學(xué)習。
在精彩的交流、展示活動(dòng)后，業(yè)務(wù)園長(cháng)陶洪宇、大班組組長(cháng)朱靜分別進(jìn)行了最終的點(diǎn)評與總結。他們充分肯定了老師們在班本課程實(shí)施過(guò)程中的辛勤付出和扎實(shí)推進(jìn)，同時(shí)，也從專(zhuān)業(yè)角度提醒教師們要更加注重成果的梳理與提煉，更加注重兒童本位，更加注重過(guò)程評價(jià)，既要說(shuō)“做了什么”更要思考“為什么這么做”，理清生發(fā)、生長(cháng)、生動(dòng)的課程脈絡(luò )和教育觀(guān)點(diǎn)，讓班本課程更有深度和意義。
郭集幼兒園的教師將繼續以孩子的視角來(lái)審視資源，以孩子的需求來(lái)追隨課程，珍視孩子的童真天性，讓審議成為支持他們深度學(xué)習的推手，讓課程真正成為促進(jìn)孩子成長(cháng)的有效載體。
撰稿：朱靜
