童話(huà)故事富有童真童趣，充滿(mǎn)奇妙的想象，以其豐富的想象、優(yōu)美的語(yǔ)言、有趣的情節折射著(zhù)真美善。創(chuàng )設童話(huà)情境，以任務(wù)驅動(dòng)學(xué)生自主演繹童話(huà)是培養學(xué)生審美創(chuàng )造能力，發(fā)展核心素養的有效路徑。5月14日下午，柳新鎮新橋實(shí)驗小學(xué)低年級語(yǔ)文教研組舉行了“任務(wù)驅動(dòng)演童話(huà)，融理于境促童思”主題研討活動(dòng)。
本次活動(dòng)，王莎老師執教《青蛙賣(mài)泥塘》，低年級語(yǔ)文組全體教師參與了本次教研活動(dòng)。
《青蛙賣(mài)泥塘》是部編教材二年級下冊第七單元的一篇童話(huà)故事，語(yǔ)言生動(dòng)，富有童趣。課文講述了一只小青蛙在賣(mài)泥塘的過(guò)程中，聽(tīng)取別人意見(jiàn)，不斷改造泥塘，最后使泥塘變成了一個(gè)美麗的地方的故事。
本節課，王莎老師圍繞“任務(wù)驅動(dòng)演童話(huà)，融理于境促童思”這一核心任務(wù)，設計了兩大任務(wù)。任務(wù)一是讀通故事，了解大意。自由讀課文，邊讀邊思考問(wèn)題。任務(wù)二是小組共學(xué)，演好故事。小組合作演一演，小組推選導演，結合演技寶典，分角色演好故事。
本次教研活動(dòng)，王老師的這節課，主線(xiàn)內容清晰，人物設計巧妙，完全調動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。王老師擅長(cháng)引導，老師的語(yǔ)言符合兒童的年齡特征，在王老師的引導下，學(xué)生能說(shuō)、敢說(shuō)、說(shuō)得好！課堂上，王老師讓學(xué)生先了解課文，再讀好課文，最后演出來(lái)，由扶到放，教會(huì )學(xué)生利用“演技寶典”提升演技。事實(shí)證明，學(xué)生能演，敢演，演得好！
