為進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)素養，推進(jìn)學(xué)科新課程標準貫徹落實(shí)，近日，徐州市碧水灣小學(xué)張艷工作室在“三新四行動(dòng)”精神引領(lǐng)下，開(kāi)展“同課異構”系列教研活動(dòng)。學(xué)校特聘專(zhuān)家張霞校長(cháng)、徐州市碧水灣小學(xué)張艷工作室成員參與此次活動(dòng)。
在本次教研活動(dòng)中，徐州市碧水灣小學(xué)黃曉君老師與謝夢(mèng)瑩老師“同課異構”的課題是《認識三角形》——黃老師首先通過(guò)生活中常見(jiàn)的三角形物體導入，引導學(xué)生體會(huì )生活中對于三角形的應用，再通過(guò)探索三角形的特征，了解三角形的定義，還利用“人字梁”探索如何去找、畫(huà)三角形的高，課堂上，同學(xué)們認真探索、積極討論，收獲頗豐；謝老師在課堂中設計多個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生自主學(xué)習三角形的特征，通過(guò)觀(guān)察、交流發(fā)現三角形的定義，在學(xué)習三角形高的概念時(shí)，聯(lián)系上學(xué)期畫(huà)垂線(xiàn)的方法，將新舊知識聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中掌握知識。
課例展示結束后，張霞校長(cháng)就兩位老師的課給予肯定與建議：首先肯定了教師在任務(wù)型設計方面的努力和對文本解讀的細致程度，對教師專(zhuān)業(yè)素養表示認可，她鼓勵教師在課堂中引導學(xué)生更多地參與、探索和發(fā)現，從而真正實(shí)現學(xué)生的主體性和自主性，讓學(xué)生成為課堂的主人。
隨后，數學(xué)組全體教師針對這兩節課進(jìn)行評課與交流，既肯定了兩位老師在課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)，又指出了課堂上存在的不足，共同探討解決方法，碰撞出不同的智慧火花。
高山仰止，方知才疏；三人同行，覺(jué)左右為師。徐州市碧水灣小學(xué)數學(xué)組將以此次研討活動(dòng)為契機，繼續探索和實(shí)踐各種教學(xué)創(chuàng )新，為創(chuàng )造沉浸而幸福的教育生活不懈奮斗。
