為深入貫徹《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神，進(jìn)一步明晰學(xué)前教育發(fā)展的科學(xué)走向和教育內涵，2024年5月7日中午，徐州市銅山區馬坡鎮九段幼兒園組織教師參與線(xiàn)上培訓活動(dòng)，學(xué)習并解讀保教評估指南。
在安置好本班幼兒午睡后，老師們準時(shí)來(lái)到大一班觀(guān)看由王清風(fēng)教授主講的《保教評估指南解讀》直播課程。針對鄉村教師提優(yōu)計劃，此次指南解讀以全面、科學(xué)領(lǐng)會(huì )指南精神為目標，旨在讀懂、讀透五個(gè)評估指標，以推進(jìn)幼兒園和教師教育教學(xué)理念的更新。王老師依據指南的頒布背景，結合當前的幼兒園辦園發(fā)展大環(huán)境，詳細帶領(lǐng)廣大教師解讀評估指南的新精神和新標準，以教育教學(xué)中的真實(shí)場(chǎng)景和生活細節為例，深度剖析幼兒園教育理念如何跟隨時(shí)代發(fā)展而與時(shí)俱進(jìn)。強調了新的評估指南以黨建工作為首要指標，幼兒園教育為基礎教育起始階段，與中小學(xué)教育一同為黨為國育人才，老師們應樹(shù)立職業(yè)自信，在平凡的工作崗位中堅持以學(xué)習謀發(fā)展。
通過(guò)此次學(xué)習和解讀，老師們進(jìn)一步強化了科學(xué)教育、保教并重，并始終以?xún)和癁橹行牡慕逃谥?。在討論學(xué)習中，老師們也明確了以游戲為基本活動(dòng)的學(xué)前教育發(fā)展路徑，在今后的工作中做好本職工作，爭取在科學(xué)評估、以評促建的評估氛圍中完善自身，促進(jìn)園所建設和教育教學(xué)能力的全面發(fā)展。
撰稿：王潔
攝影：支馬
審核：李玉婷
