問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。教育能力的優(yōu)化升級同樣如此，教育者終身學(xué)習的目的在于吸取源源不斷的知識能量，在先進(jìn)專(zhuān)業(yè)理念的引領(lǐng)下，方能與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng )新發(fā)展。為進(jìn)一步落實(shí)課程游戲精神，豐富園本課程資源，2024年4月26日下午，徐州市銅山區馬坡鎮九段幼兒園骨干教師赴鄭集鎮中心幼兒園參加第一責任區“教師撰寫(xiě)班本、園本課程故事的優(yōu)化與提升”線(xiàn)下研修活動(dòng)。
隨著(zhù)課程游戲化的深入推進(jìn)，學(xué)前教育的發(fā)展樣態(tài)逐漸呈現其健康茁壯的生命力，幼兒在自由自主的游戲環(huán)境中探尋自我發(fā)展，教師作為引導者、陪伴者逐漸演變?yōu)檠芯空?、追隨者，在事無(wú)巨細的觀(guān)察陪伴中，老師們需要以敏銳的專(zhuān)業(yè)觸角發(fā)現孩子成長(cháng)的契機，為孩子提供探索的條件，支架孩子進(jìn)一步的探索和拓展。本次培訓的課件主題很好的詮釋了課程故事與幼兒發(fā)展之間的關(guān)系——“追隨兒童視角 展現課程本真”。的確，幼兒教師需要在日常工作中站在幼兒身旁追隨兒童眼中的探索興趣，及時(shí)給出豐富多彩的課程資源，引領(lǐng)孩子在自我追尋的過(guò)程中發(fā)現未知的奧秘，此為課程故事的原委和本真所在。
九段幼兒園高度重視教師的教育理念更新，積極推進(jìn)教師隊伍專(zhuān)業(yè)素養的整體提升，為營(yíng)造和諧、有愛(ài)的游戲化學(xué)習環(huán)境不斷努力。通過(guò)此次課程研修，將進(jìn)一步推進(jìn)教師在課程游戲化建設過(guò)程中的教育科研能力的提升，在今后的園本課程建設過(guò)程中繼續聚焦課程故事，共研學(xué)習發(fā)展。
撰稿：王潔
攝影：時(shí)欣
審核：李玉婷
