??教育家陶行知先生在“生活教育”理論中提出：“到處是生活，即到處是教育，整個(gè)社會(huì )是生活的場(chǎng)地，亦是教育之所?！鄙鐣?huì )是幼兒的第二課堂，蘊含著(zhù)多重教育價(jià)值。在兒童的眼中，世界是多姿多彩的，社會(huì )、自然給他們提供了天然的學(xué)習環(huán)境，而“實(shí)踐”賦予了幼兒探索學(xué)習的工具。馬坡鎮前八段幼兒園秉承著(zhù)“生活即教育”的教育理念，進(jìn)行了參觀(guān)歷史博物館外出實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)啟一場(chǎng)愛(ài)國主義教育之旅……
??老師細心地講解，讓孩子們了解各種時(shí)期的英雄人物和文物，孩子們都仔細聆聽(tīng)，睜大了求知的眼睛。參觀(guān)博物館是一種文化啟蒙、一種知識的熏陶，也是觀(guān)察自然與社會(huì )的窗口。
