“為師之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書(shū)?！睘榱舜蛟鞎?shū)香校園，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，何橋鎮中心小學(xué)（金寨路校區）教師觀(guān)看第二十屆讀書(shū)峰會(huì )。
  本屆讀書(shū)峰會(huì )由“向峰會(huì )致敬”為主題，分為“解字作書(shū)·通文立德”、“同毓讀書(shū)·名師講堂”、“木犁為鏵·躬耕教壇”、“峰會(huì )印記·守正創(chuàng )新”四大篇章組成。
  第一篇章 解字作書(shū)·通文立德。書(shū)法是中華文明的獨特標識，讀書(shū)峰會(huì )一直在追尋中國的千年文脈。情景劇《解字作書(shū)·通文立德》探尋書(shū)法的獨特魅力，“解字作書(shū) 通文立德”八個(gè)字是書(shū)法的內核，也是學(xué)校的辦學(xué)主張。
  第二篇章 同毓讀書(shū)·名師講堂。同毓讀書(shū)社，每月舉辦一期“同毓讀書(shū)·名師講堂”活動(dòng)，深受教師歡迎。銅山區教師發(fā)展中心雍世偉老師主持第二篇章活動(dòng)，與教師們分享了專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的經(jīng)驗與做法。
  第三篇章 木犁為鏵·躬耕教壇。二十年堅守，銅山區教師“閱讀為鏵”，用專(zhuān)業(yè)閱讀推動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)?！肮虊?，以師生共讀推動(dòng)教育的高質(zhì)量發(fā)展。
  第四篇章 峰會(huì )印記·守正創(chuàng )新?！斗鍟?huì )二十年》帶領(lǐng)教師們重溫峰會(huì )二十年的精彩印記。對于銅山來(lái)說(shuō)，峰會(huì )不僅僅是一次活動(dòng)，更是融入生命的印記。時(shí)光不語(yǔ)，峰會(huì )激勵一代人的夢(mèng)想。
  清風(fēng)十里，不如讀書(shū)的你。讀書(shū)是教師最好的修行。通過(guò)觀(guān)看讀書(shū)峰會(huì )，讓大家感受到了書(shū)籍帶來(lái)的智慧的碰撞，全體教師受益匪淺。在以后的工作中，何橋小學(xué)的教師們將繼續以讀書(shū)作為提升自己的途徑，涵養智慧，努力提升教育教學(xué)能力。