溝通是人與人傳遞信息、增進(jìn)情感的方式。在學(xué)校,有效的溝通,可以維持良好的同事、師生、家校的關(guān)系,也可以減少不適宜的事件發(fā)生。
23年秋,茅村中心中學(xué)青年教師讀書(shū)小組“萬(wàn)卷共知”,在校教研室的指導下,以提升青年教師溝通力為主題的長(cháng)期讀書(shū)活動(dòng),在?;顒?dòng)室開(kāi)展起來(lái)。此次活動(dòng)旨在通過(guò)閱讀與交流,提升青年教師們的溝通技巧,深化對教育教學(xué)的理解,從而更好地服務(wù)于學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展。
活動(dòng)伊始,學(xué)校為每位教師精心挑選了相關(guān)書(shū)籍,內容涵蓋溝通技巧、人際關(guān)系處理、教育教學(xué)理論等多個(gè)方面。青年教師們每周定期組織閱讀討論,并結合自身實(shí)際,進(jìn)行了深入的思考與總結,成員們相互交換自己的理解。
在每周閱讀交流會(huì )上,教師們踴躍發(fā)言,分享了自己的閱讀心得與體會(huì )。有的教師談到了如何通過(guò)有效的溝通方式增進(jìn)與學(xué)生之間的信任與理解;有的教師則分享了如何運用溝通技巧提升課堂互動(dòng)效果的經(jīng)驗?,F場(chǎng)氣氛熱烈,不時(shí)引起陣陣辯論。
活動(dòng)過(guò)程中有幸邀請了徐主任進(jìn)行講座。專(zhuān)家以生動(dòng)的案例和深刻的分析,為教師們提供了許多實(shí)用的溝通技巧和建議。教師們紛紛表示,專(zhuān)家的講座讓他們受益匪淺,對今后的教育教學(xué)工作具有重要的指導意義。徐主任在如何做好課題研究上,毫不保留的對青年教師進(jìn)行詳細的指導。
青年教師的溝通力讀書(shū)活動(dòng),仍在繼續。相信在未來(lái)的教育教學(xué)工作中,教師們將能夠更好地運用溝通技巧,與學(xué)生建立更加和諧、融洽的關(guān)系,共同書(shū)寫(xiě)教育事業(yè)的華彩篇章。
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