最美風(fēng)光在路上，最美書(shū)香在四月。2024年4月19日，銅山區房村鎮中心小學(xué)芳華書(shū)院悅雅書(shū)社的成員們匯聚一堂，開(kāi)展了讀書(shū)交流分享會(huì )，會(huì )議在閱覽室開(kāi)展，本次活動(dòng)主講人陳佩佩老師帶領(lǐng)大家一起深度閱讀了第九章“設計學(xué)習”。
  陳老師認為，對于教師而言，最佳設計必須兼具吸引力和有效性，它能敦促學(xué)生通過(guò)最佳設計發(fā)展更高層次的技能和理解，以及更強的智力和反思能力。在分享中，陳老師還結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，聲情并茂地暢談了自己的讀書(shū)所得，精彩的發(fā)言引發(fā)了參會(huì )老師的共鳴。
  隨后，老師們就閱讀《追求理解的教學(xué)設計》第九章“設計學(xué)習”展開(kāi)了豐富多彩的讀書(shū)交流活動(dòng)，分享了自己獨特的閱讀感受及體驗：“最好的教育理念不是老師干巴巴地講出來(lái)的，而是在學(xué)習過(guò)程中內化到學(xué)生心里的那部分”、“我們的教學(xué)設計要能讓學(xué)生有自己的理解，有自己想表達的觀(guān)點(diǎn)”。交流會(huì )氣氛濃厚，大家積極踴躍發(fā)言，提出觀(guān)點(diǎn)與看法。在相互的交流分享中，書(shū)友們既讀到共鳴也受到啟發(fā)，智慧的火花在閱覽室中頻頻閃現。
  社長(cháng)郭亞麗老師對本章節做了解讀和總結，并希望大家能夠靜下心來(lái)，放慢腳步，慢慢品讀，在不斷地研讀與實(shí)踐中，提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力。
  閱讀讓人的靈魂走向高遠，交流讓人的思維得以激活。要想更好地教育學(xué)生，我們教師就一定要保持自身的不斷成長(cháng)，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，提升專(zhuān)業(yè)素養，賦能自身成長(cháng)的必經(jīng)之路。