??為深入推進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，聚焦思維型教學(xué)研究，提升學(xué)生的科學(xué)素養，2024年4月17日至20日，江蘇省小學(xué)科學(xué)學(xué)科深化思維型教學(xué)研討活動(dòng)在南京師范大學(xué)附屬小學(xué)仙鶴門(mén)分校舉行，徐州市徐莊實(shí)驗小學(xué)劉松校長(cháng)在2024年江蘇省小學(xué)科學(xué)學(xué)科深化思維型教學(xué)研討會(huì )上被推薦代表徐州市執教《磁鐵的兩極》一課。
??聚焦課堂
??劉松校長(cháng)執教的《磁鐵的兩級》一課，聚焦學(xué)生們的年齡特點(diǎn)，指向素養發(fā)展點(diǎn)。精心設計了科學(xué)觀(guān)念、科學(xué)思維、探究實(shí)踐、態(tài)度責任的科學(xué)目標，課堂展示中設置了小實(shí)驗、組員互動(dòng)等活動(dòng)，幫助學(xué)生在玩的過(guò)程中發(fā)現磁鐵的特性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，通過(guò)猜測、討論、實(shí)驗、總結的科學(xué)探究過(guò)程，深入了解磁鐵兩極的秘密。劉松校長(cháng)課上對學(xué)生指導到位，讓學(xué)生充分體驗，由感性認識上升到理性認識，培養了學(xué)生的科學(xué)探究能力和科學(xué)精神。
??劉松校長(cháng)上課現場(chǎng)
??劉松校長(cháng)的課堂風(fēng)趣生動(dòng)，深受學(xué)生喜歡。在他看來(lái)科學(xué)觀(guān)念的形成只是學(xué)習的一方面，更重要的是學(xué)生科學(xué)思維和探究實(shí)踐能力的發(fā)展，他不斷融合新的教學(xué)理念方法，綜合自己在教育實(shí)踐中的經(jīng)驗，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。任教以來(lái)，他曾獲得江蘇省優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，江蘇省實(shí)驗操作技能大賽一等獎，徐州市教師基本功大賽一等獎，多次在擔市、區級公開(kāi)課中作課堂教學(xué)展示活動(dòng)并獲得好評。
??劉松校長(cháng)接受頒獎現場(chǎng)
??科學(xué)創(chuàng )新，結一樹(shù)碩果；高處逐夢(mèng)，尋一路芬芳。此次活動(dòng)為徐州市徐莊實(shí)驗小學(xué)創(chuàng )設了一個(gè)創(chuàng )新發(fā)展、挖掘潛能、展現風(fēng)采的機會(huì )，也給老師們提供了一個(gè)交流和探討的平臺，一個(gè)反思與提高的途徑，更是激發(fā)教學(xué)潛力，聚焦課堂減負、提質(zhì)、增效的過(guò)程。學(xué)?？茖W(xué)教師也將在劉松校長(cháng)的引領(lǐng)下不斷奮進(jìn)，砥礪深耕，履踐致遠。
