為研究江蘇新高考的特點(diǎn)，探討高考命題趨勢，共商復習備考策略，4月17-18日，2024年徐州市高中歷史復習備考培訓會(huì )在銅山中學(xué)舉行，來(lái)自全市各縣（市、區）歷史教研員和近180位歷史教師參與了此次會(huì )議。會(huì )議由徐州市高中歷史教研員楊竟主持。
  4月17日下午，銅山中學(xué)楊元元老師示范了一節精彩的高三二輪歷史專(zhuān)題復習課《中國對外交往的歷程》，從課題角度出發(fā)，知識點(diǎn)時(shí)間跨度長(cháng)，考試覆蓋面廣，學(xué)生對中國外交理解不夠深刻，本課從時(shí)間角度將其分為“古代中國的對外交往”、“近代中國的外交轉型”、以及“現代中國的外交成就”三個(gè)微專(zhuān)題進(jìn)行處理。既對基礎知識進(jìn)行回扣，又通過(guò)史料實(shí)證探究絲綢之路、朝貢體制、近代外交轉型等重點(diǎn)問(wèn)題，對現代外交的處理上采用小組合作探究的方式，學(xué)生討論熱烈效果好。整節課，學(xué)生們不僅收獲了知識，更感受到現代中國在外交舞臺上展現大國風(fēng)采的榮耀，培養了學(xué)生們的家國情懷。
  接著(zhù)，礦業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)的崔志凱老師帶來(lái)的《試題講評與圈連定位》是一節歷史解題方法的課，他用生動(dòng)的實(shí)例展示學(xué)生做題：幾組學(xué)生展示了他們怎樣審題、如何圈連關(guān)鍵詞，從關(guān)鍵詞中如何定位所學(xué)的全過(guò)程，整節課學(xué)生的參與度很高，崔老師根據學(xué)生們答題的情況進(jìn)行面批，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，正如崔老師所說(shuō)，圈連關(guān)鍵詞大家做得很好，定位還需要在以后的練習中加強，這給我們如何指導學(xué)生解題提供了優(yōu)秀的范例。
  最后，江蘇省大港中學(xué)的李勤老師給我們呈現了《歷史微寫(xiě)作的主題與結構——以新文化運動(dòng)為例》課堂。李勤老師的這節錄播課，以大港中學(xué)的歷史寫(xiě)作教學(xué)中心LOGOU的設計理念導入，用《青年雜志》的封面和目錄展開(kāi)課堂。選取示例，給出具體的評分標準，讓學(xué)生通過(guò)評卷，知道寫(xiě)解說(shuō)詞應該注意的事項：開(kāi)頭語(yǔ)怎么寫(xiě)，有什么特征等。除了解說(shuō)詞，李老師還講述了評析類(lèi)等幾種類(lèi)型的歷史寫(xiě)作，并對一些題目作了建模，為我們備考歷史寫(xiě)作題提供范例。整堂課以問(wèn)題的形式，引導學(xué)生不斷的思考、討論，充分體現了學(xué)生的主體地位，也讓歷史寫(xiě)作不再是難題。
  4月18日上午，江蘇省侯集中學(xué)的張言偉老師帶來(lái)《探究歷史，生產(chǎn)知識——像歷史學(xué)家一樣學(xué)習和思考》的講座。張言偉老師指出：要在復雜新情境中解決歷史問(wèn)題，需要具備“知”、“能”、“養”、“觀(guān)”四個(gè)基本功，基于此，他從三個(gè)方面進(jìn)行分析。
  在高中歷史微寫(xiě)作的抽樣分析中，張老師通過(guò)歷史微寫(xiě)作抽樣檢測試題，“以13—18世紀西方人眼中的中國形象”為例，關(guān)聯(lián)教材知識，分析考生典型失誤，給出寫(xiě)作建議，并對開(kāi)放性試題命制進(jìn)行了預想，對我們以后的教學(xué)具有指導意義。

  在高中歷史微寫(xiě)作的寫(xiě)作策略中，張老師給出了三點(diǎn)建議：

  第一，準確的論題是前提，在論題選擇上，陳述句最佳，不用并列結構，不脫離材料，論述范圍不要過(guò)窄；

  第二，充分的論述是關(guān)鍵，需要學(xué)生掌握相關(guān)的背景、史實(shí)，關(guān)聯(lián)材料關(guān)鍵信息，做出合理解釋?zhuān)?

  第三，專(zhuān)項訓練是抓手，每天練一練，日積月累，熟能生巧。

  張老師結合教學(xué)實(shí)際，還給出三種實(shí)用有效的學(xué)習方法：目錄學(xué)習法、版面學(xué)習法、主題學(xué)習法，并列舉了具體實(shí)例，充分利用了教材知識。最后張老師與我們共勉，歷史寫(xiě)作要迎難而上，貴在堅持，如此必會(huì )越過(guò)瓶頸，迎來(lái)柳暗花明。張老師的講座基于對一線(xiàn)教學(xué)的深刻反思，很多提法振聾發(fā)聵，對歷史教學(xué)水平的提升、學(xué)生的發(fā)展非常有利。
  最后，徐州市教育科學(xué)研究院楊竟主任就當前歷史學(xué)科二輪復習情況，為全市高三歷史老師做了《二檢分析與備考建議》的講座，楊竟主任首先就全市二檢情況做了分析，他提到試卷結構有了調整，知識分布中國古代史偏少，世界史增多，突出選必內容，強調綱要上、下與三冊選必修的融合。學(xué)生通過(guò)考試反映出的問(wèn)題需要在今后的備考中注意，比如能力方面涉及到信息獲取、概念辨析等。為此，針對高考備考，楊主任給予以下幾點(diǎn)建議：
  1、突出專(zhuān)題特點(diǎn)
  2、聚焦高頻考點(diǎn)
  3、關(guān)注歷史概念
  4、抓知識結構形成只是體系
  5、抓圈連定位提高理性思維，注意試題關(guān)鍵信息的選擇及聯(lián)系所學(xué)需要注意哪些事項
  6、抓歷史寫(xiě)作，提高表達能力，注意寫(xiě)作的格式語(yǔ)言
  最后，楊主任提出，聚焦高頻考點(diǎn)，結合學(xué)術(shù)研究，關(guān)注國內外新熱點(diǎn)，理解歷史概念，必將助力2024年高考取得成功。