著(zhù)名作家海倫凱勒曾說(shuō)過(guò):“一本好書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)著(zhù)我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。為了激發(fā)教師們閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣，馬坡鎮中心幼兒園跟隨銅山區學(xué)前閱讀組的腳步，開(kāi)展了教師跟讀活動(dòng)，共同閱讀《幼兒園教研活動(dòng)50問(wèn)》。教師們根據共讀計劃表的內容，于2024年4月18日中午在幼兒園開(kāi)展了線(xiàn)上教師跟讀活動(dòng)。
  教研是我們幼兒園經(jīng)常開(kāi)展的活動(dòng)，老師們將日常教學(xué)中遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，同年級組的老師進(jìn)行討論、研究，整理出一套解決方案進(jìn)行實(shí)施。但怎樣把教研做好，不屈于一種形式，是我們需要繼續學(xué)習和鉆研的。在跟讀活動(dòng)開(kāi)始前，領(lǐng)讀人提前一周將第一章的問(wèn)題發(fā)到了教師讀書(shū)群，老師們帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行閱讀，做好讀書(shū)筆記。
  跟讀活動(dòng)中，在領(lǐng)讀人的帶領(lǐng)下，教師們積極踴躍地回答問(wèn)題，掌握了在教研活動(dòng)開(kāi)始前的準備工作。通過(guò)討論，初步解決了教研活動(dòng)中“一言堂”的問(wèn)題。針對本園教研活動(dòng)，大家積極撰寫(xiě)教研活動(dòng)總結報道，在讀書(shū)群里分享、交流。
  讀書(shū)交流活動(dòng)的開(kāi)展，充分調動(dòng)教師讀書(shū)的積極性和能動(dòng)性，展示了老師們的讀書(shū)成果，達到了交流共享、互促共進(jìn)的目的，老師們開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，啟迪了智慧，懂得了平時(shí)一定要做到：多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，真正做個(gè)心有書(shū)香的幼兒教師！