四月宛如一陣清新的風(fēng)，既不甜膩，也不灼熱，溫暖而純凈，綿軟而輕柔。4月16日上午,房村鎮中心小學(xué)數學(xué)組“每周一課”活動(dòng)如期開(kāi)展。
  本次教研活動(dòng)是由一年級數學(xué)組的苗利老師執教，她執教的內容是《兩位數加一位數的進(jìn)位加法》。
  苗利老師根據一年級兒童思維特點(diǎn)，創(chuàng )設情境，讓學(xué)生在情境中經(jīng)歷提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，感悟算理、掌握算法。
  如何讓學(xué)生體會(huì )到“滿(mǎn)十進(jìn)一”是本節課教學(xué)難點(diǎn)。在課上，苗老師讓學(xué)生通過(guò)擺小棒，為學(xué)生明晰算理、掌握算法提供了直觀(guān)支撐，不僅突出進(jìn)位的道理，又是為今后豎式筆算做好鋪墊。
  課堂上，苗老師用自己獨具匠心的教學(xué)方式一次又一次地點(diǎn)燃了孩子的學(xué)習熱情，或讓孩子靜心思考，或讓孩子暢游想象，或讓孩子熱烈探討……苗老師的循循善誘讓孩子們全神貫注地投入到課堂中，可想而知，教學(xué)目標的達成自然水到渠成。
  在活動(dòng)結束后，開(kāi)展了集中評課反思活動(dòng)。苗利教師就本節課的得失進(jìn)行了自我評價(jià)。老師們積極地進(jìn)行了點(diǎn)評，大家暢所欲言，給苗老師提出了寶貴的建議，教研組長(cháng)董艷老師總結了本次展示課的幾大亮點(diǎn)，苗老師從備課到上課，從學(xué)法到教法，從細節到整體，面面俱到，深入淺出，引導學(xué)生入情入境，值得大家學(xué)習。
  每周一課是集體教研的一種形式，是一種“行動(dòng)研究”，所解決的是教學(xué)中最直接、最實(shí)際、最實(shí)用的問(wèn)題，主要任務(wù)是踐行“行知行智慧課堂”理念，架起了理論和實(shí)踐之間的橋梁，教科研的氛圍也在集體參與的行動(dòng)與反思中逐步濃厚!