2024年4月15日，銅山區棠張鎮牌坊小學(xué)“雅逸齋”讀書(shū)社的董芳老師為大家分享了豐子愷老先生著(zhù)作的《活著(zhù)本來(lái)單純》這本書(shū)。
關(guān)于作者豐子愷，大家都不陌生，他的漫畫(huà)廣為流傳，通常作為一名畫(huà)家被我們所熟知，時(shí)至今日我們還能在城市的各大角落中尋到其畫(huà)作的身影。通過(guò)董老師的分享，我們知道了豐子愷老先生不僅是個(gè)畫(huà)家，還是我國現代著(zhù)名的文學(xué)家、美術(shù)和音樂(lè )教育家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。
董老師說(shuō)最初吸引她的是豐老先生的畫(huà)作，中國文人式的抒情漫畫(huà)所獨具的筆調，在畫(huà)中盡顯無(wú)遺。美學(xué)家朱光潛曾這樣評價(jià)：“他的畫(huà)極為家常，造境著(zhù)筆都不求奇特古怪，卻于平實(shí)中寓深永之致?！币恢P，一片丹青，一方水墨天地。寥寥數筆勾勒出人生百態(tài)、紛繁世界，道盡了人情冷暖、世態(tài)炎涼。他的畫(huà)恬靜淡泊，天真自然，給人以明凈安詳的美感。風(fēng)格簡(jiǎn)易樸實(shí)、幽默詼諧，意境雋永含蓄，體現出其深厚的文化藝術(shù)修養。書(shū)中的漫畫(huà)形式全部以單幅出現，筆調簡(jiǎn)潔而流暢，不論是生活場(chǎng)景、人情世態(tài)，還是自然風(fēng)貌、詩(shī)詞意境都能信手拈來(lái)，散發(fā)著(zhù)濃濃的生活氣息。
比如《爸爸回來(lái)了》、《兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶》等，這些天真無(wú)邪的兒童畫(huà)大都是以自己的孩子為原型。豐子愷認為，兒童才是真正的人，一悲一喜真實(shí)自然，因此他也格外疼愛(ài)孩子們，這一點(diǎn)從他的漫畫(huà)里生動(dòng)地流露出來(lái)，他從兒童的生活中觀(guān)察到可愛(ài)純潔。
這本書(shū)，除了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)作之外，還匯集了豐老先生的45篇散文佳作。董老師說(shuō)，豐子愷先生的文章讀來(lái)雅致極高，雖然他的散文都是生活中平淡家常的瑣碎事物，但在豐子愷先生筆下這種簡(jiǎn)單平淡的生活似乎成了一種風(fēng)格，一份令人向往的淳樸雅趣，一種超然世外的簡(jiǎn)單平淡。
比如《生機》一文記敘了作者養水仙花的三次經(jīng)歷，水仙花遭遇了旱災，水災和凍災，由花及人，其體悟到“人世間的事，只要生機不滅，即使重遭天災人禍，暫被阻抑，終有抬頭的日子。個(gè)人的事如此，家庭的事如此，國家、民族的事也如此?！蓖高^(guò)一株水仙花的成長(cháng)便能有如此廣闊的眼界，又何嘗不是心境呢?平淡中見(jiàn)深度。
董老師分享中還說(shuō)，讀先生的散文，就仿佛聽(tīng)他講過(guò)去的故事，平易有趣又富有禪意。生活本就簡(jiǎn)單平淡，但在豐子愷先生的筆下卻充滿(mǎn)樂(lè )趣，其實(shí)生活中的“有趣”并不是只在豐子愷先生的筆下，而是同他一樣擁有豁達開(kāi)朗的心。帶著(zhù)這樣的一顆單純的童心去生活，發(fā)現生活中有趣的瑣碎小事，發(fā)現人生中的哲理，生命也會(huì )豐滿(mǎn)起來(lái)。
最后董老師用先生的一句話(huà)，大家都熟知的：“你若愛(ài)，生活哪里都可愛(ài)。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，處處可感恩。你若成長(cháng)，事事可成長(cháng)。不是世界選擇了你，是你選擇了這個(gè)世界。既然無(wú)處可躲，不如傻樂(lè )。既然無(wú)處可逃，不如喜悅。既然沒(méi)有凈土，不如靜心。既然沒(méi)有如愿，不如釋然?！泵銊钗覀兇蠹遥?
活的單純、活的幸福！
不亂于心，不困于情，
不畏將來(lái)，不念過(guò)往。
