“我獨不愿萬(wàn)戶(hù)侯，唯愿一識蘇徐州”，為傳承徐州文脈，弘揚東坡文化，激發(fā)視障學(xué)生對蘇軾有更深入更直觀(guān)地了解，推動(dòng)全面實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng )新人才培養模式，引導學(xué)生主動(dòng)適應社會(huì )，促進(jìn)書(shū)本知識和生活經(jīng)驗的深度融合，徐州市特殊教育學(xué)校盲部開(kāi)展“尋蹤東坡”項目化春季研學(xué)活動(dòng)。
學(xué)校和視障教育部高度重視本次實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)前開(kāi)啟前期籌備工作，充分調動(dòng)各學(xué)科教師積極性，發(fā)揮跨學(xué)科優(yōu)勢，形成項目化學(xué)習方案。讓視障學(xué)生明確本次活動(dòng)的目的和意義，同時(shí)，部門(mén)通過(guò)召開(kāi)教師會(huì )議、主題班會(huì )、家長(cháng)會(huì )議等形式，從教師、學(xué)生、家長(cháng)三方面做好學(xué)習前期各項準備，包括“八禮四儀”、安全教育、專(zhuān)題學(xué)習蘇軾等方面。
此次研學(xué)活動(dòng)分“高山仰止 回望東坡”“品‘東坡肉’ 悟快意人生”“傳承經(jīng)典誦讀東坡詞”三個(gè)篇章。
第一篇章：高山仰止回望東坡
首先，盲部師生在“導游”的帶領(lǐng)下參觀(guān)蘇公塔－蘇公島－蘇軾紀念館－蘇公橋等景點(diǎn)，尋東坡足跡，了解與蘇東坡相關(guān)的文物與歷史，進(jìn)行一場(chǎng)特殊而真實(shí)的研學(xué)探索課程。特別的是，本次的導游均由盲部師生擔任，學(xué)生們在老師的指導下，查閱資料、整理撰寫(xiě)了適合盲生可聽(tīng)可懂的蘇公塔等景點(diǎn)的介紹詞。
第二篇章：品“東坡肉” 悟快意人生
午餐時(shí)間，“導游”向師生們介紹了“東坡肉”的故事。據說(shuō)蘇軾在徐州任知州時(shí)，黃河決口，他身先士卒，和全城百姓共同筑堤保城。徐州老百姓為了感謝他，殺豬宰羊，上府慰勞。蘇軾推辭不掉，便指點(diǎn)家人將豬肉燒制成紅燒肉，回贈給老百姓。百姓食后，都覺(jué)得肥而不膩、酥香味美，便稱(chēng)之為“回贈肉”。讓師生們在品嘗美味的同時(shí)感受文化的魅力饋贈。
第三篇章：品傳承經(jīng)典誦讀東坡詞
中華詩(shī)詞文化博大精深，蘇軾在詩(shī)詞盛世——唐朝之后脫穎而出，可見(jiàn)其詩(shī)詞的風(fēng)格獨特。午餐過(guò)后，在蘇軾紀念館前，盲部師生開(kāi)展了誦讀東坡詞的活動(dòng)。
春和日麗，師生們在本次研學(xué)活動(dòng)中走進(jìn)了春意盎然的云龍湖畔，感受到了春天的云龍湖的美好與饋贈，也更加深刻地感悟到了蘇東坡的蓋世才情、光芒四射的人格魅力和無(wú)人可及的曠達心境。接下來(lái)，視障教育將繼續開(kāi)展項目化學(xué)習，陸續展開(kāi)“誦讀東坡詞”、“你心中的蘇東坡”征文等活動(dòng)。
撰稿：田彥鵬
供圖：視障教育部
審稿：平昌盛
