銅山啟星中學(xué)有這樣一個(gè)班級——在上學(xué)期期末考試中，班級總體成績(jì)位居銅山區九年級所有班級的第一名；全區學(xué)生個(gè)人排名前10名這個(gè)班有2人，區前50名的僅這一個(gè)班就有6人。
  在這個(gè)狀元班里，有這樣一名學(xué)生——他的總成績(jì)779分（滿(mǎn)分820），位于銅山區九年級所有學(xué)生的第一名，且遙遙領(lǐng)先。
  這個(gè)“狀元班”是九（5）班，班主任是呂梅老師。就是這位呂梅老師，年年帶的歷史學(xué)科也是絕對的第一名，一上手班主任，一不小心就帶出了個(gè)“狀元班”。她的管班經(jīng)驗，用呂老師自己的話(huà)說(shuō)：
  全面了解——兵家言“知彼知己，百戰不殆”，班級管理一樣，充分了解每個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生內心（包括每個(gè)學(xué)生的脾氣、性格、習慣），這樣做才能做到“對癥下藥”，學(xué)生在以后的學(xué)習生活中遇到問(wèn)題，才能夠更好地解決。
  全科協(xié)調——班級學(xué)生成績(jì)參差不齊，有不少學(xué)生有偏科現象，我就協(xié)調各科老師，針對學(xué)生們的薄弱學(xué)科予以加強；同時(shí)做好學(xué)生思想工作，讓學(xué)生發(fā)展好長(cháng)處也補齊短板，倡導學(xué)生“多問(wèn)、善問(wèn)、巧問(wèn)”，誰(shuí)問(wèn)的多獎勵誰(shuí)，這樣一來(lái)自主學(xué)習的氛圍就濃厚了。
  全心呵護——內心里愛(ài)每一個(gè)孩子，不以成績(jì)好壞來(lái)衡量孩子，學(xué)生自會(huì )親師信道。深以為“每一個(gè)孩子都是一顆閃亮的星”。生活中關(guān)愛(ài)，學(xué)習上關(guān)注，身心上關(guān)懷，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)出手援助。處于青春期的孩子，教育需用巧勁，愛(ài)——就是四兩撥千斤的支點(diǎn)。
  全面培養——僅僅為了成績(jì)而學(xué)習的孩子是走不遠的，有責任感和集體意識，有仁愛(ài)之心、勇于擔當的孩子才是有出息的。我希望我班的學(xué)生有理想、有胸襟、有擔當、有愛(ài)心，我會(huì )通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感，鍛煉學(xué)生的意志力，擴展他們的胸襟氣度?，F在的5班是一個(gè)積極向上，團結友愛(ài)的集體。
  呂老師的管班經(jīng)驗看起來(lái)似乎也沒(méi)有非常特殊的地方，但仔細品味，她的特殊在一個(gè)“用心”二字，真“用心”就真有效。你每次走過(guò)她的班級，都會(huì )看到呂老師在班里巡視的不同姿態(tài)，或低頭交流兩句，或拍拍一個(gè)同學(xué)的肩膀，或微笑著(zhù)注視大家的朗讀……
  有這樣的老師，出個(gè)狀元班是不奇怪的。在啟星，可不止呂老師一個(gè)這樣用心的老師喲。
  班級管理，有時(shí)候還需要造勢，即營(yíng)造一個(gè)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的班勢。為此，啟星的班主任們人人都喊出了自己的班級口號，呂老師的狀元班的班級口號是：
  “長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄?！?。
  班勢造“英雄”?！盃钤唷崩镒匀徽Q生了“狀元郎”——王康順。
  這孩子平時(shí)絕對不是一個(gè)只知道學(xué)習的人，他是班長(cháng)，是物理科代表，有許多時(shí)間他要用來(lái)為大家服務(wù)。我們且看他的老師是怎么評價(jià)他的。
  語(yǔ)文老師：王康順的悟性很強，思維敏捷，經(jīng)常會(huì )有獨特的見(jiàn)解；他特別尊敬師長(cháng)，誠實(shí)守信，在困難面前不畏懼，在成功面前不驕傲。
  數學(xué)老師：他學(xué)習態(tài)度認真，對數學(xué)充滿(mǎn)熱情和興趣，知識掌握全面且深入。課堂上的表現非常優(yōu)秀，作業(yè)完成質(zhì)量高，能主動(dòng)地給同學(xué)分享做題經(jīng)驗。
  英語(yǔ)老師：他的英語(yǔ)基礎非常扎實(shí)，對英語(yǔ)學(xué)習充滿(mǎn)熱情，具有很強的主動(dòng)性和積極性；在課堂上總是專(zhuān)注認真，積極參與課堂活動(dòng)。
  化學(xué)老師：他對化學(xué)基礎知識的掌握非常扎實(shí)，學(xué)習態(tài)度認真，充滿(mǎn)熱情和興趣；課堂上積極主動(dòng)，善于和老師互動(dòng)。
  我們再來(lái)看看同學(xué)眼中的王康順。
  劉孜墨：王康順對班級貢獻非常大。他事事帶頭，品學(xué)兼優(yōu)。作為物理科代表，他能主動(dòng)幫老師給同學(xué)講題；作為副班長(cháng)，他帶領(lǐng)班級形成良好的學(xué)習氛圍。王康順還是一個(gè)知錯能改的人。以前的他，位子上的物品胡亂擺放，桌洞里的書(shū)雜亂無(wú)章，經(jīng)過(guò)老師的教育后，他寧愿不吃飯也要整理好。
  他不僅學(xué)習好，課外興趣也很豐富。他經(jīng)常在休息時(shí)間練魔方，以提高思維力。對于乒乓球技術(shù)的掌握更是爐火純青。他在班里對每個(gè)人都好，他幽默、風(fēng)趣，像“百科全書(shū)”般的腦子讓他成了同學(xué)們的解題小達人。
  朱晨睿：王康順學(xué)習優(yōu)異，幽默風(fēng)趣，他會(huì )許多才藝，比如舞蹈（曾獲老師和同學(xué)的一致好評），玩魔方也是信手拈來(lái)，他還是一名運動(dòng)健將，是乒乓球好手。
  曾榮幸與他同桌，對我請教的問(wèn)題他總會(huì )耐心解答。他對自己要求很高，比如練字，語(yǔ)文學(xué)科曾拖過(guò)他后腿，他就利用別人休息的時(shí)間練字，讓我很佩服。他待人真誠，能和所有人打成一片。
  徐梓芮：王康順是我們班的班長(cháng)，他非常有擔當，會(huì )投入大量時(shí)間在班級管理上。他還非常有才能，還是一個(gè)陽(yáng)光的運動(dòng)男孩，乒乓球場(chǎng)經(jīng)常會(huì )看到他歡愉的身影。
  他很樂(lè )于助人，非常有耐心。做他同桌期間，他會(huì )給我大方地分享他的學(xué)習方法，對我請教的眾多問(wèn)題，他也一一耐心解答。他學(xué)習上有許多好習慣值得我學(xué)習，比如善于思考，課堂專(zhuān)注，作業(yè)及時(shí)，自主拓展學(xué)習。
  王康順是一個(gè)溫暖、幽默、有趣的“陽(yáng)光男孩”，班里同學(xué)都很喜歡他。
  限于篇幅，沒(méi)法把大家對他的看法一一陳述。多才多藝、樂(lè )于助人、熱心集體、興趣多樣、學(xué)習專(zhuān)注，是他留給同學(xué)們的共同印象。他自己怎么看自己呢？他說(shuō)：
  相比做一個(gè)高高在上的“學(xué)霸”，我更愿意做個(gè)普通平和的善良的人，我會(huì )幫助同學(xué)，遇到問(wèn)題也會(huì )請教他人；相比得到更高的分數，我更愿意修養美好的品德，探尋“古仁人之心”，因為我更愿意做個(gè)精神上富足的人；相比死鉆硬學(xué)，我更愿意培養些興趣愛(ài)好，因為我想做好我自己。我只是一個(gè)普通的人，不過(guò)稍稍有點(diǎn)夢(mèng)想，我將來(lái)想從事科研工作，科研水平是一個(gè)國家強盛的標志，就是這點(diǎn)志向，激勵著(zhù)我不要懈怠。
  從王康順自己的眼中，我們看到了一個(gè)謙遜有志向的孩子。有理想抱負、真誠謙遜、襟懷寬廣，正是啟星中學(xué)學(xué)生培養的目標。
  窺一斑而知全豹。啟星中學(xué)各個(gè)年級的管理都是遵循“尚善”文化的管理目標，讓每個(gè)班級都形成自己的特色，讓每個(gè)學(xué)生都綻放自己的星光。
  狀元，不是目標，讓每個(gè)孩子都成人成才才是啟星永遠的追求。啟星中學(xué)的學(xué)生在成長(cháng)的過(guò)程中，獲得學(xué)業(yè)的優(yōu)異成績(jì)不過(guò)是成長(cháng)路途中的必然經(jīng)歷。
  啟星，為每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)護航、賦能！