為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，轉變作業(yè)設計理念，減輕學(xué)生作業(yè)負擔，真正做到提質(zhì)減負，近日，湖北路小學(xué)語(yǔ)文組開(kāi)展了校本分層作業(yè)設計主題教研活動(dòng)。
各年級就如何有效設計分層作業(yè)，立足新課程標準理念、單元教學(xué)目標、單元教學(xué)重難點(diǎn)，結合具體文本，從基礎性作業(yè)、拓展性作業(yè)、綜合性作業(yè)三方面進(jìn)行交流研討。
老師們分享結束后，曹雅惠校長(cháng)對開(kāi)學(xué)以來(lái)分層作業(yè)的布置和檢查情況進(jìn)行反饋和總結，建議A類(lèi)基礎性作業(yè)以基礎知識為主，關(guān)注易錯、易考的生字詞、古詩(shī)、日積月累和課本上要求背誦的段落；B類(lèi)拓展性作業(yè)注重積累好詞佳句，能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的感悟，提高寫(xiě)作能力；C類(lèi)綜合性作業(yè)在優(yōu)秀的基礎上，寫(xiě)好小練筆，多閱讀優(yōu)秀習作和課外書(shū)籍。
