“片云隔蒼翠，春雨半林湍?！痹谠?shī)人眼里，每一滴雨里，都藏著(zhù)浪漫的詩(shī)句。在孩子眼里，每一個(gè)雨滴里，都藏著(zhù)好奇與渴望。陳鶴琴先生曾說(shuō)：“大自然、大社會(huì )都是活教材”，而雨天正是幼兒接觸自然、親身體驗的最好時(shí)機。隨著(zhù)窗外滴滴答答的春雨聲，賈汪區富強幼兒園的“你好，雨天！”自然探究活動(dòng)也順應而生。

  活動(dòng)中，教師們最大限度地支持幼兒對雨天的好奇心和探索欲，引導幼兒與雨游戲。幼兒通過(guò)看雨、伸手接雨水、搜集雨水、踩小水坑等多種形式觀(guān)察雨、感受雨。

  在感受、欣賞雨中，孩子們創(chuàng )造美的種子也悄然萌發(fā)。孩子們讓色彩、泥巴與雨水碰撞，創(chuàng )作出絢麗多彩的雨滴彩虹和稚嫩萌趣的泥巴水渠。教師的尊重與支持，激發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng )造力，讓孩子們敢于用自己的方式去表現美、創(chuàng )造美。

  在實(shí)踐探索小游戲“雨從哪里來(lái)”、“雨中小船”、“釣樹(shù)葉魚(yú)”中，孩子們親自動(dòng)手、動(dòng)腦，親身探索、發(fā)現，體驗在雨中游戲的快樂(lè )。

  孩子們的世界總是簡(jiǎn)單而快樂(lè )的，雨天這個(gè)看似尋常的話(huà)題，在孩子們的探索與發(fā)現中變得立體生動(dòng)。雨天自然探究活動(dòng)是一次接觸自然的美妙體驗，更是一場(chǎng)與大自然親密互動(dòng)的沉浸式游戲。我們和孩子們一起游戲、一起探索，一起感受著(zhù)大自然這本“活”教材的奧秘，享受著(zhù)探究的樂(lè )趣！