《幼兒園教育指導綱要》中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。郭集幼兒園于4月2日開(kāi)展了班級環(huán)境創(chuàng )設評比活動(dòng)，從而落實(shí)《綱要》精神，提升教師環(huán)境創(chuàng )設能力，優(yōu)化班級環(huán)境創(chuàng )設，發(fā)揮環(huán)境“第三位教師”的作用。
   本次環(huán)創(chuàng )評比通過(guò)“走現場(chǎng)·聽(tīng)講解·聚點(diǎn)評”的形式進(jìn)行。在陶洪宇園長(cháng)的帶領(lǐng)下，老師們對9個(gè)班級整體環(huán)境、區域、主題墻、自然角等方面進(jìn)行觀(guān)摩和全面評估。為了更全面、系統地展示班級環(huán)創(chuàng )，由被觀(guān)摩的班級老師擔任講解員，從班級環(huán)境創(chuàng )設意圖和理念、活動(dòng)開(kāi)展的情況、特色區域的創(chuàng )設以及材料投放等方面向大家做了詳細地介紹。
  “潤物無(wú)聲、花開(kāi)有聲”，此次郭集幼兒園環(huán)創(chuàng )評比活動(dòng)，充分體現了幼兒與環(huán)境之間的有效互動(dòng)，同時(shí)也促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習，豐富了環(huán)創(chuàng )經(jīng)驗積累，為今后更好地創(chuàng )設支持兒童學(xué)習的環(huán)境奠定了堅實(shí)的基礎。