“知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之愈明?！苯虒W(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存、發(fā)展的生命線(xiàn)，同時(shí)也是檢驗一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要指標。為全面分析教學(xué)質(zhì)量，調度各年級教學(xué)進(jìn)度，總結教學(xué)得與失，為今后精準教學(xué)和精細管理提供參考依據，4月1日中午，利國鎮府前路小學(xué)分年級召開(kāi)了教學(xué)進(jìn)度調度及學(xué)習策略研討會(huì )。
第一環(huán)節：總體成績(jì)分析
會(huì )議首先由校長(cháng)周秀、副校長(cháng)王維寧分析一二、四五年級質(zhì)量監測結果。既有橫向同年級之間的分析，又有縱向各年級學(xué)科之間的分析。根據數據比較，進(jìn)行跟蹤比對，逐年級、逐班級地分析了各學(xué)科的基礎知識情況及存在問(wèn)題，并提出了“高度重視測試結果的分析運用，針對問(wèn)題開(kāi)展深入分析，立足課堂，加強學(xué)生管理和補差工作”的質(zhì)量提升建議。
第二環(huán)節：分組策略研討
每個(gè)年級學(xué)科代表結合自己任教的年級，從整體成績(jì)、學(xué)生情況、知識能力、存在問(wèn)題、改進(jìn)措施等方面進(jìn)行了分析，針對班級管理和教學(xué)方面也分享了自己的心得。老師們認真聆聽(tīng)，積極討論，找出差距，總結經(jīng)驗，探索提升教學(xué)質(zhì)量的策略和方法。
第三環(huán)節：教學(xué)進(jìn)度調度
本學(xué)期教學(xué)時(shí)間較短，教學(xué)任務(wù)繁重。研討會(huì )上教師們分年級說(shuō)明學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，并詳細說(shuō)明了接下來(lái)兩周的學(xué)習計劃，保證教學(xué)任務(wù)在規定時(shí)間順利完成。
足履實(shí)地，且行且思，立足課堂，以研促教。通過(guò)此次教學(xué)進(jìn)度調度及學(xué)習策略研討會(huì )，老師們明晰了教學(xué)中的方向，為以后教學(xué)工作的開(kāi)展起到了積極的推進(jìn)作用。相信2024年，在全體教師的共同努力下，府前路小學(xué)將繼續砥礪奮進(jìn)，不停步，再出發(fā)，共同譜寫(xiě)教育教學(xué)新篇章。
