家訪(fǎng)是一場(chǎng)教育旅程，穿過(guò)星夜與晨曦，只為那一顆熾熱的初心，我們?yōu)閻?ài)前行，我們攜愛(ài)同行，構架與家長(cháng)溝通的橋梁，與家長(cháng)形成教育合力，關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心健康，助力學(xué)生陽(yáng)光成長(cháng)，3月份柳泉鎮高皇小學(xué)的老師們以校長(cháng)帶頭奔走在家訪(fǎng)的路上。
為了把家訪(fǎng)工作落到實(shí)處，學(xué)校組織了抽樣調查：什么樣的家訪(fǎng)方式最容易接受，家庭教育中有哪些困惑等。在此基礎上，學(xué)校結合局文件精神制定了詳細的家訪(fǎng)活動(dòng)方案，對家訪(fǎng)的時(shí)間、對象、內容、形式等作了詳盡安排，并把對“一表五清”兒童家庭作為家訪(fǎng)工作的重中之重。
走入學(xué)生家中，家訪(fǎng)老師就學(xué)生在學(xué)校的各項表現向家長(cháng)進(jìn)行反饋，并向家長(cháng)了解家庭情況及學(xué)生在家中的表現，聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校和班級工作的建議。老師們和家長(cháng)還圍繞“如何把孩子教育好”這個(gè)話(huà)題進(jìn)行了深入探討，暢所欲言，從不同角度提出見(jiàn)解，幫助家長(cháng)做好家庭教育和情緒疏導，助力孩子健康成長(cháng)。
