校本教研活動(dòng)猶如一個(gè)充滿(mǎn)魅力的磁場(chǎng)，將老師們吸引到一起，一同經(jīng)歷著(zhù)、感悟著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)！2024年3月21日下午，我校數學(xué)組在李玄主任的帶領(lǐng)下共同“磨一節”——《圓的面積》。

  夏雪晴老師結合《數學(xué)課程標準》闡述本節課的構思，夏老師侃侃而談。并設疑“如何來(lái)求圓面積”。并讓學(xué)生大膽猜想，圓的面積的公式。在這里插入一種數學(xué)中較為重要的數學(xué)思想猜想，先猜想，接著(zhù)驗證，再推導，最后結果。還引用到了轉化的思想，引導學(xué)生把未知圖形轉化為已知圖形。在引導學(xué)生推導圓的面積公式過(guò)程中，讓學(xué)生動(dòng)手操作，親身經(jīng)歷通過(guò)剪接，感受圓面積的推導。在此過(guò)程中，夏老師也將使用課件，通過(guò)動(dòng)畫(huà)動(dòng)態(tài)演示了將圓等分成四份、八份、十六份再進(jìn)行拼接，直觀(guān)感知理解化圓為方的思想。

  經(jīng)驗豐富的吳明周老師和胡光元老師肯定了夏雪晴老師的教學(xué)之余，也對本課提出了一些好的做法：可以把例8以學(xué)習單的形式呈現給學(xué)生，充分激發(fā)學(xué)生的探索欲望等等。既解決了教學(xué)中的一些實(shí)際問(wèn)題，也對大家今后如何上好課、增強課堂教學(xué)實(shí)效性具有很強的啟發(fā)性。
  老師們進(jìn)行了暢所欲言的交流。大家各抒己見(jiàn)，充分肯定了課堂的優(yōu)點(diǎn)，也真誠的提出了自己的教學(xué)意見(jiàn)及建議。本次活動(dòng)讓全體數學(xué)老師心中有課標，同時(shí)也增強了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。