近年來(lái)，校園暴力已經(jīng)成為一個(gè)家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )共同關(guān)注的問(wèn)題。當前校園暴力事件逐年上升，對學(xué)生健康和校園環(huán)境造成了嚴重的危害。3月25日下午，銅山區房村鎮新莊小學(xué)五年級組、六年級學(xué)生齊聚報告廳，舉行了《校園防欺凌，友愛(ài)伴成長(cháng)》心理團輔活動(dòng)，董麗萍、楊俊老師主持此次活動(dòng)。
本次活動(dòng)以四個(gè)情境為切入口，從“認識校園欺凌行為—一感受校園欺凌的危害——學(xué)習拒絕校園欺凌——營(yíng)造和諧校園”這四個(gè)方面入手，對應“知情意行”，由知到行，給同學(xué)們一次精神的洗禮，為營(yíng)造和諧校園做出自己的努力。
活動(dòng)一開(kāi)始，通過(guò)觀(guān)看視頻《校園欺凌事件》了解校園欺凌的特征。該事件給被欺凌者帶來(lái)了巨大的傷害，恐懼上學(xué)，并且患有中度焦慮和重度抑郁。因此，要避免此類(lèi)悲劇的發(fā)生，我們一定要勇敢地對校園欺凌說(shuō)“NO”。
隨后，董老師巧妙借助情景劇《如如的故事》中的“校園生活中的磕磕絆絆、小矛盾大升級、無(wú)緣無(wú)故的敵意、獨自被困黑暗之中”四個(gè)情境，引導學(xué)生認識威脅、侮辱性綽號都是校園欺凌的一種形式，要警惕無(wú)意識的校園欺凌。通過(guò)現場(chǎng)的交流討論環(huán)節，學(xué)生們能夠換位思考，理解受到校園欺凌的學(xué)生的心理變化，培養學(xué)生的同情心和同理心。
活動(dòng)最后，楊俊老師對本次團輔活動(dòng)進(jìn)行了總結和升華，希望同學(xué)們能夠學(xué)會(huì )預防和應對凌辱的辦法。校園本應是我們學(xué)習知識、受到教育的地點(diǎn)，楊老師帶領(lǐng)全體同學(xué)一起呼吁：對待同學(xué)應當互相幫助、互相諒解、互相包容，讓我們遠離校園凌辱，做個(gè)健康陽(yáng)光的學(xué)生！
