??凜冬散盡，暖春歸來(lái)，微風(fēng)輕拂面，草長(cháng)又鶯飛，校園里回蕩著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲。最是書(shū)香能致遠，閱讀決定了一個(gè)人是“松樹(shù)千年終是朽”，亦或是“槿花一日自為榮”。為提高教師隊伍建設，提升教師教育教學(xué)水平及專(zhuān)業(yè)素養，柳新實(shí)驗小學(xué)于2024年3月25日舉行了藝體組教師讀書(shū)分享活動(dòng)。
??本次由體育組的李睿老師向大家分享關(guān)于職業(yè)規劃的主題，有效的職業(yè)生涯設計需要對自我及環(huán)境有充分的了解。深刻分析自我和環(huán)境是做好職業(yè)生涯規劃的第一步。有效的職業(yè)生涯設計需要切合實(shí)際的目標，將能力與期望結合起來(lái)思考。每個(gè)人的能力提高是有極限的，任何超出個(gè)人能力限度的期望都會(huì )使自我陷入困境。
??讀書(shū)的意義不在于我們能去改變什么，而是去通過(guò)書(shū)中的文字體驗人生的百態(tài)，豐富自己的心靈；我們能去打開(kāi)自己從未接觸過(guò)的世界，打開(kāi)眼界，打開(kāi)格局。今天的讀書(shū)分享，每位老師都深深的參與其中，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。作為一名教師就是要多一些書(shū)生氣，多一些書(shū)卷氣，多一些書(shū)香氣，讀懂社會(huì )，讀懂教育，讀懂學(xué)生，讀懂自己。
柳新實(shí)驗小學(xué)李睿
