《中國兒童少年營(yíng)養與健康報告》提出:食育是一切教育的基礎,它包含德育、智育、體育、美育、勞育。幼兒園的食育是指通過(guò)各種各樣的活動(dòng)學(xué)習與食物相關(guān)的知識,獲得有關(guān)飲食的正確知識,養成健康的飲食習慣,從而達到樂(lè )食、禮食、康食的目的。同時(shí)食育讓孩子們認識健康飲食的重要性,養成正確的飲食習慣。從而遇見(jiàn)美食,“育”見(jiàn)美好。加深孩子們關(guān)于食物的認知和感受,讓他們擁有健康的身心和豐富的人格。劉集鎮棉布幼兒園開(kāi)展了食育課程——《舌尖上的飯團》,讓我們走進(jìn)棉布幼兒園,一起品味食育的故事。
在老師的大力支持下,孩子們興致勃勃地準備米飯、玉米、海苔、肉松、火腿等各類(lèi)食材。食材準備就緒,隔著(zhù)屏幕都讓人垂涎欲滴。
小朋友們開(kāi)始大展身手,將所有食材混合起來(lái),團的團,搓的搓,各種模具都用上,班級里充滿(mǎn)了飯團的清香。
快看!色香味俱全的美味飯團制作好啦,清香撲鼻,讓人口水直流。
讓食物自然生長(cháng),讓教育自然發(fā)生。小小的食物凝聚了萬(wàn)千精髓,也提供了極佳的自然教育機會(huì )。
陶行知先生說(shuō):“生活即教育”,一切生活都是教育,一切課程源于生活,食育課程帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)最原始的生活需求,了解食材,感知食材,參與制作。在制作過(guò)程中,能認識各種各樣的食物、對食材的搭配也有了初步的了解。在整個(gè)美食制作的過(guò)程,教師引導并鼓勵孩子獨立完成,這不僅可以培養孩子們的獨立意識、勞動(dòng)意識,也能提升他們的自信。
一心一意做教育,
一言一行傳愛(ài)心。
傾聽(tīng)孩子的聲音,
讓孩子成為主角。
給孩子時(shí)間和空間
去探索、去發(fā)現、去成長(cháng),
而我們,
就在這里靜靜地守護,
靜待花開(kāi)。