??為適應新課標和中考數學(xué)試題的有關(guān)變化，準確把握中考命題的方向和原則，推進(jìn)課堂教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，3月21日，銅山區初三數學(xué)教學(xué)研討會(huì )在徐州市銅山區嬌山湖中學(xué)順利召開(kāi)，研討學(xué)生現階段存在的問(wèn)題，交流教學(xué)經(jīng)驗，賦能新中考。
??活動(dòng)由大學(xué)路實(shí)驗學(xué)校校長(cháng)丁?？坪蛬缮胶袑W(xué)教務(wù)校長(cháng)楊艷共同主持。
??上午第一節課，九年級數學(xué)盧勛老師在《二次函數與面積》的復習課中別出心裁，由一般到特殊，由簡(jiǎn)單到復雜，以課標為出發(fā)點(diǎn)，把復習課組織成學(xué)生認識的繼續、深化和提高，促進(jìn)學(xué)生建模意識的建立。在落實(shí)過(guò)程中，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習的優(yōu)勢，注重發(fā)展學(xué)生的思維能力和核心素養，感悟數學(xué)的價(jià)值應用。盧老師緊扣課標要求，精心準備，深挖教材，重視知識框架的構建、考點(diǎn)的突破以及學(xué)生思維能力的提升，為我們展示了一節高水平的示范課。
??上午第二節課，曹力凡老師帶來(lái)示范課《相似三角形的性質(zhì)與判定》。曹老師以復習三角形全等作為課題的引入，提出開(kāi)放性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行大膽的思考，層層深入，水到渠成的引出相似三角形的一系列問(wèn)題。將概念習題化，習題概念化，合理的安排各個(gè)環(huán)節，完成本節課的教學(xué)任務(wù)。曹老師精彩的課堂充分體現了“學(xué)生為主體、教師為主導、訓練為主線(xiàn)”的原則，讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中獲得成就感。
??兩位老師分別分享本節課的設計思路并提出在備課和上課過(guò)程中存在的疑問(wèn)。
??“課堂永遠是遺憾的課堂”，無(wú)論是對于講課者或者是聽(tīng)課者來(lái)說(shuō)，總有自己滿(mǎn)意或不滿(mǎn)意的地方，觀(guān)摩別人的課例就像是在照鏡子，每個(gè)人都能從中看到別人和自己的優(yōu)點(diǎn)及不足，或許正是因為課堂上的一點(diǎn)點(diǎn)遺憾，讓我們有了無(wú)限的遐想空間。
??針對盧勛老師講授的這節課，各個(gè)學(xué)校的教師代表分別進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評。盧老師的這節課各環(huán)節設計合理，課堂結構完整，重難點(diǎn)突出，講練結合，化難為易，由淺入深，富有啟發(fā)性。
??針對曹力凡老師講授的這節課，各個(gè)學(xué)校的教師代表肯定了曹老師的教學(xué)基本功、課堂教學(xué)設計及課堂掌控能力。真正做到在課堂上及時(shí)落實(shí)知識點(diǎn)。在教學(xué)中，給學(xué)生充分的從事活動(dòng)的時(shí)間和空間，使學(xué)生能在自主探索，親身實(shí)踐，利用合作交流，解除困惑，在親身體驗和探索中解決問(wèn)題，理解和掌握基本的知識。
??隨后，楊校長(cháng)結合本校的實(shí)際情況，從“實(shí)教研，抓課堂，強落實(shí)”三個(gè)角度闡述如何提合合格率。楊校長(cháng)指出做好集體備課，高效利用導學(xué)案。課堂教學(xué)是教學(xué)面向學(xué)生的主要陣地，提高合格率離不開(kāi)高效的課堂，而備好課，是提高教學(xué)知量的基礎。尤其是九年級更需要大家集體討論，群策群力，充分發(fā)揮集體的智慧。重視模式，抓住課堂。通過(guò)“小組合作”調動(dòng)學(xué)生的積極性，使用優(yōu)化大師考評等環(huán)節提高學(xué)生的自信心。做到堂清、日清、周清和月清。最后指出分層布置作業(yè)，做到布置精準，批改精準，輔導精準和內容精準。
??活動(dòng)最后，丁校長(cháng)針對中考數學(xué)一輪復習的過(guò)程中，該選擇何種模式上課以及如何設置一節課的容量與難度，發(fā)表了自己的意見(jiàn)。指出在教學(xué)中應因材施教，遵循學(xué)生的現有基礎進(jìn)行分層教學(xué)。按照學(xué)生的基礎和學(xué)習能力，將學(xué)生分組，使得在學(xué)習目標，課堂活動(dòng)和課上練習方面都有所不同。通過(guò)教學(xué)目標分層、教學(xué)過(guò)程分層與課堂練習分層，使不同層次的學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(cháng)，滿(mǎn)足不同學(xué)生個(gè)性化的需要，使每位學(xué)生都獲得進(jìn)步的喜悅和成功的樂(lè )趣。
??教無(wú)涯，研不止，教而不研則淺，研而不教則空。本次教研活動(dòng)為教師們提供了一個(gè)學(xué)習、交流、領(lǐng)悟、提高與成長(cháng)的平臺。相信在今后復習備考中，老師們定會(huì )行穩致遠，研有所得，將反思融入教學(xué)實(shí)踐中，為踐行新課標理念，發(fā)展學(xué)生核心素養而努力！
通訊員：冷蕊蕊
審稿：汪房
