春來(lái)征程萬(wàn)里闊，揚帆奮進(jìn)正當時(shí)。新學(xué)期伊始，為打造高質(zhì)量課堂教學(xué)，促進(jìn)教師隊伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，彭祖大道小學(xué)開(kāi)展“課堂被我們點(diǎn)亮——‘雅樂(lè )之春’教學(xué)月”系列活動(dòng)。
為了檢驗和提高新教師的教學(xué)水平和課堂組織能力，并為他們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建互動(dòng)的交流平臺，“教學(xué)月”第一場(chǎng)活動(dòng)由新教師過(guò)關(guān)課拉開(kāi)序幕。
新秀過(guò)關(guān)展風(fēng)采
蓓蕾初綻吐芬芳
活動(dòng)安排
精心設計，上好課
一堂好課，離不開(kāi)反復的打磨。各位新教師積極求教、認真研讀教材、精心設計教學(xué)環(huán)節，一遍遍地進(jìn)行磨課并修改，在師父的指導下精益求精。
語(yǔ)文組
《小公雞和小鴨子》是一篇淺顯易懂的童話(huà)故事，課文講的是小公雞和小鴨子一起玩，小公雞捉蟲(chóng)給小鴨子吃，小鴨子想捉魚(yú)給小公雞吃，小鴨子在小公雞落水時(shí)救小公雞的故事。施盛怡老師執教的是一年級，在講授時(shí)層次清晰、敘事完整、語(yǔ)言生動(dòng)，字里行間表達著(zhù)伙伴間互相幫助、友好相處的情感，孩子們學(xué)起來(lái)特別感興趣。
王競晗老師，執教的是一年級《動(dòng)物兒歌》，王老師本課設計氣氛輕松、活躍，“趣“和 樂(lè )"貫穿整個(gè)學(xué)習活動(dòng)的始終。讓學(xué)生在自主學(xué)習和探究中發(fā)現識字規律，用生動(dòng)、活潑的識字游戲讓學(xué)生體驗識字的樂(lè )趣。本節課堂通過(guò)質(zhì)疑問(wèn)難、合作學(xué)習、以不同形式讀兒歌，讓學(xué)生感悟語(yǔ)言。低年級語(yǔ)文教學(xué)應從學(xué)生的興趣出發(fā)設計符合年齡特點(diǎn)的識字游戲與朗讀活動(dòng)。
“好文不厭百回讀”，在學(xué)習《樹(shù)和喜鵲》這一課時(shí)，付丹丹老師抓住了朗讀的重要性。她帶領(lǐng)孩子們在朗讀中積累生字詞，在朗讀中感受樹(shù)和喜鵲從孤獨到快樂(lè )的變化之大，在朗讀中感悟到同伴對于自己生活的重要性。與其說(shuō)是一堂課，不如說(shuō)是一場(chǎng)走心的故事分享會(huì )！
閆育培老師，執教是六年級的《騎鵝旅行記》，帶孩子們走進(jìn)了一部瑞典童話(huà)名著(zhù)。同學(xué)們通過(guò)預學(xué)交流，了解尼爾斯變成小狐仙后他的世界發(fā)生的變化，同時(shí)在閆老師的引導下，同學(xué)們運用已學(xué)閱讀名著(zhù)的方法，通過(guò)個(gè)體研讀、小組合作，能多角度評價(jià)作品中的人物，感受尼爾斯淘氣頑皮，又勇敢、善于反思、體貼父母等多面形象。最后，閆老師鼓勵學(xué)生借助目錄猜想故事情節，同學(xué)們開(kāi)啟了一段關(guān)于瑞典的文化之旅，走進(jìn)更廣闊的世界！
數學(xué)組
姚秋子老師，執教的是二年級“數的組成和讀寫(xiě)”，第三單元《認識100以?xún)鹊臄怠返牡诙n時(shí)，學(xué)生在初步認識100以?xún)鹊臄档幕A上，通過(guò)動(dòng)手擺小棒、撥計數器的數珠等多種方式感受數里有幾個(gè)十和幾個(gè)一，明確數的組成；學(xué)會(huì )看計數器寫(xiě)數字、學(xué)會(huì )正確規范地讀數字。最后，姚老師通過(guò)游戲的方式讓學(xué)生猜一猜數字，引起學(xué)生的興趣，也以妙趣橫生的方式結束了本節課的學(xué)習。
從動(dòng)畫(huà)中讓學(xué)生找到自己熟悉的“圖形朋友”。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題幫助學(xué)生回憶起易學(xué)過(guò)的知識。劉娟娟老師向小朋友們接著(zhù)介紹新的”圖形朋友”，激發(fā)學(xué)生的興趣，還能為后面的學(xué)習做好鋪墊。新課標強調，要讓學(xué)生從自己已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷、體驗、探索，將實(shí)際問(wèn)題抽象成數學(xué)模型，并進(jìn)行解釋和運用。
科學(xué)組
劉璐老師執教的是三年級科學(xué)課，在課上劉老師通過(guò)讓學(xué)生理解斜面的概念及物體在斜面上物體運動(dòng)的特點(diǎn)，探索不同斜面角度對物體運動(dòng)速度的影響。并通過(guò)小組實(shí)驗觀(guān)察物體在不同角度斜面上的滾動(dòng)或滑動(dòng)情況。用實(shí)驗記錄單，幫助學(xué)生記錄觀(guān)察結果，培養學(xué)生的實(shí)驗操作能力和科學(xué)探究能力。
音樂(lè )組
季芯羽老師執教的是二年級，在單元“調皮的小鬧鐘”的人文主題下，結合二年級學(xué)生的音樂(lè )學(xué)習特點(diǎn)，在導入環(huán)節設計了兩個(gè)關(guān)于時(shí)間的小游戲，讓學(xué)生通過(guò)游戲的方式體會(huì )到時(shí)間的重要性。之后，季老師又創(chuàng )設了時(shí)間城堡音樂(lè )會(huì )這一情景，通過(guò)讓學(xué)生讀、唱、跳、奏，引導學(xué)生逐步的感受、參與、表現音樂(lè )，讓學(xué)生在輕松歡快的氣氛中學(xué)唱歌曲，懂得時(shí)間一去不復返的道理。
美術(shù)組
張雨晴老師執教的是二年級《動(dòng)物的花衣裳》屬于 “造型表現”，基于此內容進(jìn)行教學(xué)設計。張老師向小朋友們介紹：動(dòng)物是人類(lèi)最親密的朋友，為增強學(xué)生對動(dòng)物的關(guān)愛(ài)意識，通過(guò)引導學(xué)生為自己喜愛(ài)的動(dòng)物朋友 設計一件獨特的“花衣裳”的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解動(dòng)物身上的花紋的造型特點(diǎn)以及作用，培養學(xué)生觀(guān)察力、感受力與愛(ài)護動(dòng)物保護動(dòng)物的意識。
體育組
曹宇婷老師執教的是四年級《50米快速跑》，在跑的單元主題下創(chuàng )設“短跑教練員與短跑小能手”的情境，在學(xué)習中采用“搶奪陣營(yíng)、顏色配對”多種游戲方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在練習中引導學(xué)生觀(guān)察步頻與步幅的變化，從而掌握如何能夠提高自己的跑動(dòng)速度。整節課充滿(mǎn)趣味性，不僅讓孩子們學(xué)會(huì )了50米快速跑的本領(lǐng)，還學(xué)會(huì )了勝不驕、敗不餒的體育精神。
聽(tīng)課、評課
各位領(lǐng)導和教研組全程聽(tīng)課、評課，為新教師點(diǎn)贊的同時(shí)也對新教師提出了更高的要求：加強教材的研究與整合力度，使課堂更加高效；課堂的主體是學(xué)生，要敢于將課堂放給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索的內動(dòng)力。
過(guò)關(guān)課反饋
精彩課堂之后，同年級組教師進(jìn)行了精彩的評課議課。陳思主任進(jìn)行了總結點(diǎn)評：各位新老師在課堂上把控能力有較大的進(jìn)步，環(huán)節處理得當，教學(xué)目標達成，學(xué)生積極性高。但要注意教姿教態(tài)，將教育機智運用到課堂中；不同得學(xué)科應展現出各自特點(diǎn)，如：語(yǔ)文不同情景的情緒情感轉化、數學(xué)的理性、科學(xué)實(shí)驗的嚴謹、音體美的活潑……通過(guò)多個(gè)維度的點(diǎn)評，助力新教師成長(cháng)。
行者奮斗方致遠，杏壇啟航路正長(cháng)。徐州市彭祖大道小學(xué)本次新教師過(guò)關(guān)課活動(dòng)已圓滿(mǎn)結束。此次“雅樂(lè )之春”教學(xué)月系列活動(dòng)的開(kāi)展，給老師們打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，點(diǎn)亮課堂，帶來(lái)了更多的啟迪。相信在追求高效課堂的過(guò)程中，我們會(huì )欣賞到更美的風(fēng)景，也會(huì )培育出更多豐碩的果實(shí)。
編輯：曹宇婷
圖片：2023級全體新教師
審核：趙琨、陳思
