有人說(shuō)，如果世界上有天堂，那一定是圖書(shū)館的模樣！蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說(shuō)道：“每天不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河?！睘樘嵘處熅C合素養，豐富教師文化底蘊，打造學(xué)習型、分享型的教師團隊，2024年3月20日大許鎮太山幼兒園開(kāi)展了《幼兒園教研活動(dòng)50問(wèn)》第一章11–20節線(xiàn)上讀書(shū)活動(dòng)。
在領(lǐng)讀人劉媛老師的帶領(lǐng)下，“青荷軒”書(shū)社的全體教師于中午12:30準時(shí)相聚在讀書(shū)群中進(jìn)行簽到。
問(wèn)題一：教研活動(dòng)的準備工作影響教研活動(dòng)的質(zhì)量。教研組長(cháng)既要做有準備的組織者，也要引導教師做好準備。那教研組長(cháng)和參與教師要做好哪些準備工作？
問(wèn)題二：幼兒園教研活動(dòng)中經(jīng)常出現一言堂的現象，結合工作經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)作為教研組長(cháng)或主持人，你是如何提升教師參與教研討論的積極性？
問(wèn)題三：結合園所的某一次教研活動(dòng)，從主要情況概述、教研效果分析、教研成果提煉、后續工作規劃等方面來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)教研活動(dòng)總結報告。
清風(fēng)十里，不如讀書(shū)的你。讀書(shū)是教師最好的修行，通過(guò)本次的讀書(shū)活動(dòng)，教師們紛紛表示以后將更加有效地利用時(shí)間進(jìn)行閱讀，不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識。想要讀懂兒童，走近兒童，是需要在長(cháng)期的閱讀時(shí)光里一點(diǎn)一滴積累的。
