擁有德才兼備、充滿(mǎn)愛(ài)心的教師，才能辦出最好的學(xué)校。教師隊伍建設是學(xué)校內涵發(fā)展的核心，教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是學(xué)?？沙掷m發(fā)展的根本保證。近日，徐州市奎山中心小學(xué)作為全區語(yǔ)文學(xué)科代表在泉山區教師發(fā)展中心進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗分享，這與學(xué)校全體語(yǔ)文教師的努力是分不開(kāi)的。2023學(xué)年，徐州市奎山中心小學(xué)全體語(yǔ)文教師砥礪前行，共同探索，圓滿(mǎn)優(yōu)異地完成了學(xué)期各項教育教學(xué)工作，助力學(xué)校打造成“師師有特色，人人齊進(jìn)步”的語(yǔ)文學(xué)科團隊。
師師有特色，探索共進(jìn)步
一個(gè)人可以走得更快，但是一群人會(huì )走得更遠。素養語(yǔ)文，文化立人，初心不移，誨人不倦，徐州市奎山中心小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科組秉持這樣的教學(xué)理念，孜孜不倦，上下求索，行走在語(yǔ)文的世界里，一起播撒夢(mèng)想的種子，一起采擷滿(mǎn)園的芬芳。他們專(zhuān)注課堂，是教育事業(yè)的奮斗者；他們潛心教研，是奎山學(xué)子的圓夢(mèng)人；他們執著(zhù)于教書(shū)、致力于育人，癡心于杏壇。
奎山中心小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科組，一直以來(lái)都將課程改革和育人模式的變革作為教研的主攻，把培養學(xué)生必要的語(yǔ)文知識，豐富的語(yǔ)言積累，熟練的語(yǔ)言技能，良好的學(xué)習習慣，深厚的文化素養和高雅的言談舉止作為目標，大膽地進(jìn)行了校本教研智能研修與新教學(xué)的整合。在語(yǔ)文團全體老師的精誠合作下，老師們從規范入手，有目的、有計劃，以全面提高語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目的，形式多樣的開(kāi)展語(yǔ)文團隊工作。
課堂是載體，活動(dòng)是陣地
把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。為加強教學(xué)常規管理，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，督促教師自覺(jué)地完成教學(xué)常規資料，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。每次開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文團隊就制定一系列日常教學(xué)工作計劃，老師們充分利用課余時(shí)間認真備課、批改作業(yè)、培優(yōu)輔弱，扎實(shí)做好常規工作。
為了充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師引領(lǐng)示范作用，發(fā)揚奎山中心小學(xué)教師培養傳、幫、帶的優(yōu)良傳統，幫助青年教師快速成長(cháng)，在平時(shí)的教育教學(xué)中，老師們也是互相分享優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，互助成長(cháng)?！耙环指?一分收獲?！鄙蠈W(xué)期，語(yǔ)文團隊的老師們積極參加各項教育教學(xué)活動(dòng)，并創(chuàng )下了可喜的成績(jì)，收獲了累累碩果。
“發(fā)于心者謂之語(yǔ)，形乎外者謂之文”。課堂是語(yǔ)文的載體，活動(dòng)是語(yǔ)文的陣地?？叫W(xué)語(yǔ)文學(xué)科組深挖教材，創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣，精耕課堂；以實(shí)踐為抓手，以活動(dòng)為驅動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習內化，高效培養學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。老師們注重培養學(xué)生們的閱讀能力、書(shū)寫(xiě)能力、表達能力等，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，通過(guò)活動(dòng)為孩子打開(kāi)一扇扇知識的大門(mén)。在老師們的榜樣引領(lǐng)下，奎山的每一個(gè)孩子都在茁壯成長(cháng)。他們在不同的維度都取得了優(yōu)異的成績(jì)。
百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌?；厥渍Z(yǔ)文教研這塊綠地，奎山小語(yǔ)團隊時(shí)刻懷著(zhù)“知不足而奮進(jìn)，望遠山而力行”的心態(tài)，閃爍著(zhù)語(yǔ)文教師智慧和汗水的結晶體。在潛心育人的教育路上，全體奎山小語(yǔ)人將一路欣賞、一路采擷；一路吐蕊、一路芬芳。
