2024年3月14日“智慧平臺助力專(zhuān)業(yè)技能提升”聯(lián)合教研活動(dòng)在徐州市銅山區黃集鎮中心中學(xué)舉行，該活動(dòng)由銅山區初中道德與法治鄉村骨干教師培育站、銅山區小學(xué)科學(xué)鄉村骨干教師培育站、徐州市占忠慧鄉村小學(xué)語(yǔ)文名師工作室、銅山區耿廣惠初中道德與法治名師工作室 共同組織開(kāi)展?；顒?dòng)特邀徐州市教師發(fā)展學(xué)院副院長(cháng)、正高級教師申瑞杰參與，來(lái)自全區的150多位同仁及本校老師參會(huì )?；顒?dòng)共分為專(zhuān)家講座、公開(kāi)課展示及教學(xué)研討幾個(gè)部分。
活動(dòng)由黃集鎮中心中學(xué)校長(cháng)潘春光主持。潘春光校長(cháng)介紹，此次聯(lián)合教研旨在積極響應《江蘇省鄉村骨干教師培育站建設指南》精神，搭建名師工作室聯(lián)合教研的平臺，加強名師工作室之間的聯(lián)動(dòng)，構建學(xué)習共同體、研究共同體。申瑞杰院長(cháng)開(kāi)展“智慧平臺助力文獻閱讀與論文寫(xiě)作”講座，指導教師如何進(jìn)行教科研論文寫(xiě)作，從標題、摘要、引言、主論、結論、參考文獻等幾個(gè)方面為教師論文寫(xiě)作指明了方向。申院長(cháng)開(kāi)篇就談到作為一線(xiàn)教師需要從學(xué)術(shù)的角度看待教學(xué)，論文寫(xiě)作是教師們開(kāi)展教科研究的重要形式之一。申院長(cháng)深入淺出，圍繞“寫(xiě)什么（研究問(wèn)題）—怎么寫(xiě)（研究思路）—如何有深度（研究成果的提煉與深化）”三個(gè)層次，結合部分優(yōu)秀論文，從理論輸送到個(gè)例證明，從論文寫(xiě)作框架到文獻編輯、標題精選，毫無(wú)保留地傳授實(shí)用、高效的教學(xué)論文寫(xiě)作秘笈。申院長(cháng)不斷鼓勵教師們建立自信心，勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新，始終將理論落于課堂實(shí)踐之中，將課堂的所思所想呈現到論文寫(xiě)作之中。
專(zhuān)家合影留念
下午培育站和工作室的4位成員帶來(lái)了精彩的展示課活動(dòng)：骨干教師培育站、名師工作室老師執教的是統編版道德與法治八年級下冊《公民的基本權利》。老師們精彩的課堂展示給大家留下了深刻的印象。
課堂精彩瞬間
活動(dòng)最后，銅山區政治教研員賀維學(xué)老師就四節課作了精彩點(diǎn)評，他強調：學(xué)生核心素養的提高，可以通過(guò)每一節道德與法治課激發(fā)學(xué)生的文化自信，發(fā)展學(xué)生的思維，提升學(xué)生的審美能力。素養導向的學(xué)習模式，在課堂上傳授學(xué)生知識的同時(shí)，更需要關(guān)注學(xué)生的素養的養成，他指出自主先學(xué)的教學(xué)模式容易固化學(xué)生的思維，一節優(yōu)質(zhì)的公開(kāi)課要關(guān)注學(xué)生的知、情、意、形的發(fā)展。教師應該以情景為導向創(chuàng )設問(wèn)題情景，學(xué)生在學(xué)中探、在探中學(xué)，最終達到素養的養成。課堂上老師在授課的過(guò)程中應該盡量避免形式主義、虛假主義、官僚主義。扎實(shí)訓練，讓道法與法治的課堂教學(xué)真實(shí)發(fā)生，切實(shí)提高道德與法治課堂的教學(xué)質(zhì)量。
專(zhuān)家評課交流
春之美，在于生命與希望；教之道，在于精研與深耕。步履不停，一路芬芳。此次活動(dòng)，點(diǎn)燃了與會(huì )老師不斷探尋教學(xué)的思維火花，相信他們將博采共蓄，篤思躬行，深耕道德與法治的課堂，共同追求教學(xué)的詩(shī)和遠方，享受更有意義的教育幸福！
撰稿：李壁如
圖片：政教處
審核：耿廣惠
