勤于實(shí)踐，方能磨礪課堂；深度研討，才能柳暗花明。為提高我校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提升教師的教學(xué)能力，更準確的把握教學(xué)方向，2024年3月13日下午在棠張鎮實(shí)驗小學(xué)瑯溪校區錄播室舉行數學(xué)教研活動(dòng)暨周艷小學(xué)數學(xué)名師工作室第五次教學(xué)研討活動(dòng)，全體數學(xué)教師參與全程活動(dòng)。
  首先由殷俊雅老師新授的《認識平面圖形》一課，課堂設計層層遞進(jìn)，步步“精”心，課堂緊扣新課標要求，各環(huán)節緊湊有序，教學(xué)重難點(diǎn)突出，注重課本知識間的體系，測重于課堂活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，通過(guò)講練結合，引導學(xué)生在思考中主動(dòng)探究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的熱情。
  教而不研則淺，研而不教則空。課后，組內教師積極交流，周艷主任從課的三個(gè)主要環(huán)節，動(dòng)手摸一摸，畫(huà)一畫(huà)，給出標準圖形對本課進(jìn)行了評析，對殷老師的課給與了肯定，同時(shí)指出教學(xué)要注重知識直間的聯(lián)系，提升學(xué)生數學(xué)素養，展現課堂的扎實(shí)與嚴謹。給本次教研活動(dòng)的開(kāi)展無(wú)論是執教者還是觀(guān)課者都受益匪淺。
  最后，沙莉主任對本次教研活動(dòng)進(jìn)行總結，對教學(xué)細節提出了更高的要求，對課堂提效指明了方向。
  教而有研則深，研而有悟則進(jìn)。教無(wú)止境，學(xué)亦有益。每一次教研都是一次成長(cháng)。讓我們在思考和實(shí)踐中前行，保持對教育的熱情，數學(xué)組的教師攜手前進(jìn)，一起加油！